三教英语字母表教学反思_小学英语字母教学反思

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三教英语字母表教学反思

第一次教字母表，我将26个字母分成8段，每次教4个字母，每个字母平均费时1分钟，即带领学生读一读，照样子写一写，要求学生发音准，字形正，并每天默写前一课所学的字母。

第二次教字母表，我吸取了前一次的教训，先画好四线三格，然后将大小写的四个字母分别写在黑板上，教学时，先教字母发音，在让同学跟读，先顺序教，在打乱顺序练习，以求巩固，留下后遗症。首先，当要求背诵和默写单词时，近10 个学生读、背、默写单词一常辛苦。

第三次教英语字母表，我想改进字母教学方法。首先，我从音标切入，解决“音”的问题。我将音标与汉语拼音对举。由于字形相似，学生很快就认识了部分音标，并能将它们灵活拼读，然后，我将并出来的音在四线格上写出字母的“形”。学生对由自己发现的字母有种新鲜感。，并非常愿意学。其次，对于“形”的问题。我并不是简单的一抄了之，尽量找出生活中相似得形状。让学生易于接受。