二年级英文字母教学反思_26个英文字母教学反思
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二年级英文字母教学反思
字母教学是英语基础教学中的一个重要环节，学习英语首先要熟知英语中的26个英文字母，因为学好26个英文字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母“交朋友”。
首先要培养学生学习字母的兴趣。兴趣是最好的老师，如果一开始就让学生对英语学习失去兴趣，将会使英语教学陷入困境。所以在第一节课上，我就领着学生学习ABC歌，既培养了他们的兴趣，更使学生在歌唱中对字母有了初步的认识。
其次，设计多样化的游戏活动。如把大小写字母分别发给学生，然后让他们分头行动，大小写的在一起，看哪一组快准，通过比赛的形式，学生很快就掌握了字母的大小写。我还一边播放ABC歌，一边让学生从打乱顺序的字母中找到听到的字母。通过这种趣味性游戏，既调动了学生的学习积极性，又使课堂气氛活泼有序。
在字母书写环节应该注意三点：占格数、笔画和笔顺。英语字母的书写不同于汉字的书写，学生只要慢慢地书写，每一笔划都写到位，没有写不好字母的学生。我先让他们在我的监督下一笔一划地完成书写任务，然后及时地表扬他们，并在全班同学的面前展示规范的书写。这样，他们肯定会产生成功的喜悦，从而促使他们更加认真地进行书写。在批改作业的时候，我都会在学生书写错误或不规范的字母旁边写上正确的形式，让学生对照改正。
最后要及时复习。我觉得在学习完26个字母之后，教师应及时、综合、灵活地帮助学生对知识进行复习、巩固，将零散的知识进行归纳、整理，有助于学生对所学知识有个整体性认识。还可以总结出书写英文字母的规律，帮助学生识记。在期末复习阶段，也不要忘记对学生进行英文字母的训练，可以给他们留一些写的作业，让他们加深印象。在布置作业时，要灵活机动，对掌握不好的学生适当的多点作业，让他们多加练习。
总之，在教学中要通过各种教学形式，促使学生正确牢固地掌握英语字母的读音及书写，为日后进一步学好英语打下扎实的基础。
王壮
2012年1月
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