教学体会.doc(崔永涛)_党校培训学习体会doc
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教学体会
各位领导，各位老师，大家好。我是电工18班主讲崔永涛，今天的这一节课主要讲的是汽车电气系统电工基础学中第九章第三节：机油压力表。本节课讲解的主要内容是机油压力表的作用、分类及工作原理。
以上内容是学生所必须掌握的，如何让学生去掌握这些东西，这就需要我们去做一个很好的引导，全方位的去考虑。我们学校的学生主要以男生为主，这是一个客观存在的事实，考虑的重点应该放在学生的性格方面，例如：男生主要好动、脑子思维活跃等特点，如果按照我们以前的教学方法去教他们，整天面对着一张脸在讲台上晃来晃去，一节课中嘴不停的去说，等等不管学生能不能接受反正我们去教了，最后也不知道学生掌握了没有。这样的讲课就是胡来。讲课没有了任何意义，谈何教育好学生。在这种情况下学生完全被动的在灌知识而不是在学，根据今年教务处的领导所提出来的要以学生为主题教师为主导的中心思想我看出了，应该把课堂交给学生，让学生去自由的主动的高兴的去学习知识，而不是被动的去接受知识。
这节课开头复习前面知识的时候我是以提问问题的形式来进行的。根据教育心理学学生在被老师当着全班同学提问的时候是害怕的(指大部分同学），为了防止被老师提问到而回答不出来，所以学生就会在这短短的几分钟时间内把所有的注意力都集中起来，去努力的记忆和回忆。这样就可以在讲新课前集中学生的注意力，而且学生也把前面的知识又复习记忆加深了一次。想要使学生主动的学习，必须引起学生的兴趣，在讲新课时我以人举例加上自己的语言魅力和幽默是学生对这堂课感到一种好奇，这样学生就会带着这样的好奇心心竖着耳朵往下听课，因为人都有好奇心。
现在的社会的高速发展，学生也在发展，以经不满足于在黑板上画图啊抄笔记啊等等。这时候用投影仪放电影似的在黑板上放一个图片彩色的还会动的，学生看见了这样的图画自然的就会引起学习的欲望，自己主动的去思考问题，这时候把学生分成若干个小组进行讨论，这样对于男学生来说是比较喜欢的，不管是学习好的还是学习不好的，有的为了一个问题而争的面红耳赤。当学生讨论完毕的时候再给他们一个上讲台的机会，由于这种大气氛存在，害羞的学生有的也比以前放开些，有上讲台冲动，这时老师给他一个机会，就会把他的学习欲望给激发出来做到一个良性发展。因为交给学生知识重要，交给学生做人做事也很重要，学生到社会以后与人交流、做事等要靠平时的锻炼与学习。这样做还有助于增强学生的自信心。遇到讲的好的学生，老师和学生还可以适当的表扬，使更多的学生参与到讲课当中来，而老师在这其中只是起到了一个带头的作用，真正的过程都是学生自己在接受问题、讨论问题、回答问题，最后老师再总结问题。遇到学生解决不了的问题，这时老师在讲解的时候学生就会很注意点的去听去学习，很虚心的就接受了。为了锻炼学生的语言组织和书写能力，还可以教学生将所学习原件的工作原理及本节课的小节写下来，写完以后在提几个学生叙述一下，看还有哪些欠缺的地方再补充一下。
在本节课的整个授课过程中，不是我在讲课授课而是学生在自己主动的去接受这节课的知识，我在这个过程中只不过开了个有趣的小头，提供了一些教学用品而已。学生在学习过程中高高兴兴的就把知识学到了，还不感到枯燥，很有成就感，对下节课有一种期待和渴望，形成了一个很好的良性循环。
通过这节课我认识到了教学改革的重要性，同过教务处各位领导和老师指点才有了现在的学习效果，比以前前进了一大步，从中学到了不少东西，但是还存在一些缺点，望各位领导和老师给予指点。
电工18班
崔永涛
2010年10月18号
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