《有效教学的实践与反思》学习心得_有效教学的实践与反思

《有效教学的实践与反思》学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效教学的实践与反思”。

学习《有效教学的实践与反思》心得体会

水城县发耳镇梓椅小学

王荣

其一

有效教学的含义：教学活动有效益，教学活动有效果，教学活动有效率。

其二

主动性和启发性，独立性和针对性，发展性和目标性，真实性和反思性。

其三

无效教学有成因，学生缺位是表征。教师采取注入式，低效教学难提升。

其四

先教后学，以教导学。温故知新，会了愿学。

其五

有效教学有原则：教学目标的原则，教学评价的原则，情感教学的原则。

其六

情感决定问题度，阅读提升思维路，师生互动善引导，练习反馈改错误。

其七

探求未知需导学，根据问题来教学。少扶多放师指导，最后学生全自学。

其八

先学后教要求高，三个环节有目标。制作观察分析表，实践要点细推敲。

其九

“洋思”模式在实践，人人能学核心念。根据目标生自学，先学后教当堂练。

其十

“东庐”模式这样搞，首先设计讲学稿。实施过程有特点，遵循原则效果好。

十一

有种模式“杜郎口”，三大板块必须有。根据重点作调节，主要方式靠自主。

十二

自主学习需指导，自学潜能发挥好。理论基础为前提，课题共性不可少。

十三

讲授法的利与弊，兴利除弊不放弃。有效讲授遵原则，创新应用增能力。

十四

三维目标与双基，情境知识不可低。预设考虑有生成，指导自主互相依。