《可爱的猫咪》教学反思_可爱的小猫教学反思
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《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有趣可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回忆加深对猫的形象的把握。
猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分进行，通过让学生欣赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思考怎样使画的猫脸变得有趣可爱，引导学生通过变形、表情变出有趣可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、站着的、趴着的、转头的。这样学生自己创作起来就不难了。
通过对猫咪的脸部、动作做了仔细分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采用的是欣赏范画教学的，大部分学生完成教好。
这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发现这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇1律，都各有各的特点。如果完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，如果提供完整的范画，学生模仿能力特强，学生的思维能力，创造能力得不到发挥。
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