教学比武心得_教学大比武心得

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教学比武心得

邓玲娅

这次县里开展的教学比武活动，让我受益匪浅，年轻教师的活力风采以及骨干教师的成熟老练都值得我去学习，效仿。短短二天的时间，听课、讲课、评课，我觉得自己在教学方面收获的很多。

这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的老师。他们不但是优秀的老师，更是出色的教学能手。每节课的教学都充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。在教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织等方面都各具特色，更体现了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。肖建国老师，他在讲述《中华民族资本主义的曲折发展》时，把民族资本主义的发展概括为：幼儿、少年、青年、老年时期，每个时期都用一句诗生动形象地加以描述，并在授课中创设了民族企业家张謇的创业情境，让学生对民族资本主义的发展历程在短时内就可形成深刻印象。石齐刘老师的课堂组织能力值得我学习，学生的积极性很高，整个课堂秩序井井有条，尤其是他在最后采取的分组讨论总结，更是这节课的亮点。李老师和张老师都是资深骨干教师，他们对教材的把握，传授的深度是我远不能及的。

在这次活动中，我选上的课题是《物质生活与习俗的变迁》，这课内容对学生们来说比较熟悉，但是课本知识点比较散、碎。怎么把零散的内容有机地整合在一起？带着这个疑问，我请教了学校同科老师，最终确定了以时间为线，分三个阶段来进行阐述，这样整课内容就条理化了。因为是到外校上课，对那里的学生不熟悉，所以如何才能调动学生的积极性？这也是我备课过程的一个难题。学校老师也都纷纷为我出谋划策，经过认真思考后，我意识到：以诚相待。只要我付出的是真情实感，那定会换得学生们的信任，从而激起他们的兴趣，调动他们的积极性。在上课过程中，当请学生上台来演示拿“刀”“叉”的方法的时候，因为大家对西餐不是很熟悉，都不敢上台来。我看到有位同学抬着头，眼里流露出一丝羞涩和期待，我知道他愿意。于是我对大家说：“同学们，这是一次锻炼自己的机会，我们要好好珍惜。就像我现在站在这里，我也是在把握机会锻炼自己，不用害怕！”当我话音一落，只见刚才那害羞的男孩子站了起来走上讲台，正确的演示了“刀”“叉”的握法，并且他还大声地用语言加以说明，我兴奋地为他热情鼓掌。整节课没有预想地紧张，我感觉自己已经完全融入到学生当中去了。最终我的课得到了评委的充分肯定，给予好评。

这次活动也让我发现了自己的很多的不足：比如，在问题设置，没有考虑题目的难易层次；自主学习环节，感觉还是没能让学生充分讨论开来等等。

这次教学比武活动，使我原本净如白纸的教学经历增添了绚丽的色彩，美丽的风景不是一朝一夕就能绘制而成，我会加倍努力，让自己的教学生涯充满欢笑和阳光。

学海无涯，教海亦无涯；教中学，学中教。