中国地理课堂教学反思_地理课堂教学反思
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伴随着春天的脚步我们的新学期也如约而至，新学期开始之前首先总结一下上学期工作中存在的优点和不足，优点要继续发扬不足要努力改进，多学习其他优秀教师的做法争取这学期在教学上取得更大的进步。
上个学期我们开始接触中国地理，说实话一开始的时候学生对中国地理有些抵触情绪大家还大多沉浸在世界地理中，希望这学期可以继续学习世界地理多了解一些他们不知道的世界上其他地方的风土人情，所以我们在一开始上课的时候上的并不是很顺手，不过好在后来大家逐渐适应了也逐渐投入到紧张的学习中国地理中。上学期我们最大的改变就是对基础知识的要求更高了，所以在平时不论是课上还是课下我们都采取了很多相应的方法让学生牢固的掌握基础知识，尤其是默写环节学生的积极性很高知识掌握的比较牢固，实践证明我们的方法还是比较奏效的，我看到了孩子们的努力也发现了大家无穷尽的潜力，好的方法我们这个学期会继续发扬。
通过上个学期的学习我发现最大的一个问题也是学生向我反映最多的，大家发现中国地理没有想象中的有趣，我们的课堂失去了趣味性，有的学生明显的没有之前学习的积极性，这个问题一直深深地困扰着我。我们总是强调知识的重要性反而忽略了知识的趣味性，虽然学生掌握了知识可是失去了趣味，我们一直说要让学生快乐的学习，但是单纯的为了学习知识而学习这样的课堂还有意思吗？课堂需要反思，需要提高趣味，这学期最应该做的就是提高孩子们学习的兴趣调动他们学习的积极性，不要单纯的为了学习而学习，好的方法会让我们事半功倍。为了提高学生学习中国地理的积极性这学期我们打算从以下方面做：
1、利用课堂教学激发学生的求知欲，授课内容要安排得当，难易适中，重点突出，难点分散，使学生对教材易懂、易学，增强了学生的自信心，同时又能强化求知欲望。
2、开辟第二课堂，培养和激发学生兴趣，根据学生的个性、特长开展课外活动，开阔学生视野，增强能力，看到自己的成果，体验到知识的力量和成功的喜悦，以增强自信心，培养学习兴趣
3、利用多媒体，帮助学生建立地理概念，形成空间概念
4、提高自己的教学技能和水平并形成自己的教学风格。教师的课堂的引领者，是学生学习与模仿的对象，教师的教学技能、教学水平、言行、修养、个人魅力、教学风格等都会影响学生学习的积极主动性，今后注意讲、读结合；问、答结合；图、文结合、练、评结合等，多向优秀教师学习，努力改正不足，尽早成长为一个合格的教师。
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