六年级英语期中教学反思_英语期中教学反思
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六年级英语期中教学质量反思
一、质量现状：
我所代的六年级英语参加考试11人。这学期期中考试总积分152.5分，人均96.5分，优秀人数11人，比率为100%；D档人数为零；同全镇其他兄弟学校相比，成绩还很不满意，我认真反思、总结，觉得主要问题在自身：
1、教学不够扎实、认真，对学生要求不严格，目标落实不到位。未能精心备课，没有全力以赴抓教学，未能抓住40分钟的教学时间精心设计；讲课没有做到精讲精练，没能抓住重点、难点，教学效果不明显；没有认真批改和讲评作业，辅导工作做得不够扎实；没有正确引导学生学习，教学方法陈旧，教学效益不高；未能注重单元检测，没有摸清学生的知识掌握情况。
2、课堂教学效益不高，课堂教学中“双基”落实不够到位，学生未能获得相应的知识与能力。在教学中仍走的是“穿新鞋走老路”，致使教学效果不明显。
3、教师角色转变不到位，教学方式没有发生实质性的变化，学生自主探究、合作交流的学习方式在课堂教学中没有得到很好落实。
4、教研力度不大，教学研究不够深入，没有深入研究新课标、教法、学法，学生在课堂教学中的主体地位没有得
到很好的体现，造成学生的学习能力和自我发展能力偏低，学生成绩提高不明显，质量提升缓慢。
5、常规教学环节不扎实，对教学中的重、难点把握不够准确，对学生的学习情况没有进行及时的检测反馈，对现行考试命题方向不明确，学生掌握知识不牢固，差异较大。
6、“培优、促中、转差”工作力度不大，措施不得力，效果不明显，造成A档学生少，D档学生没有消除，致使整体质量难以提高。
7、教学反思不够深入，没有及时反思，找出存在的问题，提出相应的解决办法，教学工作目标不明确，没有创新意识。
二、改进措施：
第一、努力提高自身素质，注重多方面的扩展学习，吸收新知，积极探索，大胆实践，认真摸索，不断创新，不断积累，不断充实自己，完善自己，为搞好本职工作练就一身过硬的本领。
第二、认真备课，上课，向课堂的40分钟要质量。课前要认真备课，要精讲精练，不局限于书本的知识。在抓书本、抓重点的同时,联系生活实际,注重学生的听、说、读、写能力的提高，提高学生的英语综合能力。
第三、严格要求学生，认真落实并检查布置的各项学习任务。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。做到
课课有练习,单元有过关,月月有检测。通过加强训练,一方面巩固了知识,另一方面也能提高做题的速度,使学生逐步适应考试的能力。
第五、多和有经验的教师交流，吸取经验，改进教法，注重学法指导，力争提高学生整体成绩。
第六、加强检测，及时寻找教学不足。每课结束后及时进行检测，了解学生知识掌握情况，对存在问题利用辅导课、自习课进行辅导，通过反复练习，使他们逐渐掌握。
第七、重视培优转差工作。特别注意两个边缘学生，即A档和D档学生的学生，以减少差生面扩大优生面。在学生中实行“一带一、一帮一”活动，把学生进行配对搭配。对于比较简单的知识，可以让优等生帮助学困生，让学生之间建立互帮互助伙伴，以达到相互促进相互提高之目的。
第八、注重反思，每次检测之后，认真总结经验教训，查找不足，积极寻求对策，找出路促进质量的提高。
三、今后努力的方向
在后半学期里，我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,力争改变现状，更上一层楼，取得更好的成绩。
2010年11月30日
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