拼音教学有感_汉语拼音教学感悟

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汉语拼音教学反思

通过一个月的学习，汉语拼音已经全部结束。通过本次拼读大赛我发现学生中普遍存在以下几个问题：

1、拼音表会按顺序背的很熟练，单摘出一个或几个就读不出来，也不能正确书写。

2、有一半的同学在读的时候滥竽充数，集体读的时候效果很好，个别读的时候就问题重重。

3、即使声母、韵母、整体认读音节都能记下来，也不会运用。不知道怎么拼读。

4、老师要检查到每一位同学需要花很多的时间，耽误课堂教学。针对以上问题，在以后的教学中我应该做到：

1、不定时的听写拼音表，把拼音教学贯穿到一年级教学的始末。

2、针对拼读不流利的同学课堂上要经常提问，课下也可以不定时的抽查，这样可以起到督促学习的效果。

3、鼓励学生大胆拼读，多读一些拼音读物，培养语感。

4、有效的利用课下时间抽查。

5、强调见到ü、üe,ün要注意。它们只和声母jqxynl做朋友，它们和jqxy做朋友时，要去点，但和nl做朋友时，就不要去点。一定要死记标调歌。最常考的就是给i u和ui 标调，一定要标后面。还有ou，在标在o头上。

6、结合生字词，复习拼音。这种方法一举三得，既复习了拼音，又复习了生字，还复习了组词。