小学高年级英语写作教学感悟_小学英语教学感悟

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小学高年级英语写作教学感悟

小学阶段虽是学习英语的起始阶段，但同时也正是训练学生写作的最佳时期。背诵是写作的基础，大量的、广泛的背诵能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大学生词汇量，增强语感，丰富学生的语言知识，了解英语国家的文化背景。多读、多背好文章、范文，能为写作表达打下基础。“熟能生巧”这是古训，同样适用于英语写作。在平时学习中多留意，多收集素材，写作时就不会手忙脚乱，无从下手。鼓励学生只要学生能坚持多读、多背好句子，好文章，便可轻松写出满意的文章。

小学生进入中高年级就开始进行写作训练，但学生都觉得写英语作文难，没的可写。我们认为主要是学生脑子里缺乏写作素材，平时没有养成积累素材的习惯，要解决“巧妇难为无米之炊”之苦，就必须引导学生养成多读、多看、多听、多实践、勤于思考、勤于记录，积累写作素材的习惯，学生头脑中积累的词汇，句子，好的开头和结尾等多了，自然就水到渠成了。学生在养成良好语文学习习惯的同时，也解决了学生写作无话可说，言之无物的根本问题，表达能力，写作自然得到了提高。背诵是吸收营养，丰富语言积累的有效方法。能在理解的基础上背诵当然更好，但一时难以理解的，死记硬背也是有必要的，也是积累，所以背诵范文对小学生写作能力的提高可以起到一定的作用。