GAC Sunny教学反思_优秀阳光教学反思

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教学反思

GAC Sunny

在虎外国际部GAC班，我负责高

一、高二的雅思阅读与高二的雅思写作的教学。现将在本文中通分享自己一学期来在教学中的收获与感受。

一、成功的教师也是成功的“推销员”

教师推销的“产品”是自己和课程，目的是为了让学生通过对自己以及课程的充分了解之后对两者都产生“好感”，在日后的学习中将这种“好感”作为动力，提高学习效果。而第一节课绝对是教师推销“产品”的最佳时机。新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。

还记得高一GAC的第一节雅思阅读课，在做完简短的自我介绍之后，我紧接着介绍雅思考试、本科所教授科目的认识及学习方法、本学期的学习目标和要求。

第一节课上下来，课后分析时发现自己尝试着在短时间里将想将最多的信息传递给学生显得过于急躁也反而使得学生听得一头雾水，同时也发现了一个更重要的不足，就是第一节课教师的自我介绍非常重要，因为这是将自己推销出去的比较重要的环节。在教师的自我介绍部分是学生认识教师的一个重要步骤，是学生对教师的第一印象。教师经过好好进行准备，根据自身的学术风格，幽默型、真诚型、严谨型都可以，可以包含自身的教育经历、雅思教学经历、雅思考试成绩、主要教学事迹等等。另外，自我介绍的部分最好可以使用英文。让学生可以直观的感受教师的英文底蕴，从而产生信赖感。另外，推销课程固然比推销自己更重要，但必须要有侧重点，而且要更注重在日后的教学方法中渗透进去。

二、教学应该坚持“随风潜入夜，润物细无声”

由于时第一年教雅思，所以一开始我对教学内容以及对应学生的英语程度该相应用什么教学方法和进度把握常出现漏洞，最明显的就是在课堂上，急于将多个知识点教会学生，往往导致了差生无法跟上我的思路甚至会打击到他们的自信心。梁主任教导我们一节课时间很有限，教学目标不要太多，要将有限的知识点

讲清楚明白，使得有着不同学习特点的学生通过老师全方位（听、说、读、写）的课堂活动之后真正吸收知识才是最重要的。后来，当我有机会进入梁主任的课堂时，我才领悟到了怎样的教学才能真正帮学生掌握知识。就取她的其中一节课为例子，这节课的内容是10个左右的外国城市名以及它们所在的国家的名字，教学的目的是希望学生能认这些国家名从而增加文化知识，或者是在考试时能拼写出来。那节课，她紧扣着这些地方名在课堂上展开了4个活动：吊死鬼、单词接力、看图抢答以及十字棋，分别多重实现了锻炼学生听、说、读、写的能力，而课堂的效果证明，学生能在愉快的课堂上不知不觉把单词都记住了。

梁主任的课无不告诉着我，课堂教学的内容和方式如果如暴风雨般，不利于学生有效掌握知识，但如果能如细雨般渗透，那么学生则能吸收其中的精华从而充实自己的知识宝囊。

三、终生学习，永远不落伍

我的教学经验很有限，第一学期的教书也是我教学相长的阶段，但我觉得，不管在以后，我的教龄有多高，都应该永远保持一颗学习的心，而且不仅要讲究知识的与时俱进，也要注重教学技术方面的不落伍。多媒体的发展和使用为教学和平时的工作提供了很多便利也提高了教学效果，但若没能较好的利用而且只是永远停留在只懂得皮毛的阶段的话，它的作用非但没能被很好的发挥，有时反而会带来不好的影响。比如，在做PPT或者试卷设计时的word文档的排版时，若只是达到最基本的呈现文本内容的效果，那么它们的作用并没能很好的被利用到，而且，一旦文本上出现错误而没能及时改过来的话可能还会误导学生。

一学期过去了，教学上有很多细节需要自己注意并改正，而且很多细节之间都时互相联系着的，所以，需要自己是个有心人和勤快的认，及时发现问题及时改正问题，这样，才能使自己在教学上更进一步。对我来说，我的进步是对学生的负责，也是对上级悉心教导做出的最好的反馈。所以，我会继续努力的！