教育教研培训(行为导向教学法)心得_教学法培训心得体会

教育教研培训(行为导向教学法)心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学法培训心得体会”。

2011年7月3日——13日郑州中职学校教师“新课改教育教学法”

培

训

心

得

郑州创新科技中专

段晓洁

这次教学法的培训对象都是在职教师，他们已经用经验的双脚走出了一段路，有些教师还收获了丰硕的成果，现在重头学习新的教学法无疑是痛苦的，他们需要放弃，需要重建，更需要整合。因此，本次培训就立足“扎根”二字展开了一系列的教学活动。一是扎根课堂，贴近课堂，关注课堂。二是扎根教师内心，激活教师进修学习的积极主动性，盘活教师教学理念。现本人就将本次教学法培训心得分享如下：

一、理念转变，走进行为导向法。

短短几天的学习，听的最多的就是行为导向教学法——这是以学生为中心，以行为为导向的，全新的，区别于·传统教学的一种教学法，让我对“教无定法”又有了全新的认识。

若将课堂教学比喻为一台戏，传统模式中教师是“编剧”兼“演员”，而学生只是“观众”，在整个演绎过程中是被忽略的角色，教与学的屏障产生了，教学效果可想而知。行为导向法要求将“舞台”还给学生，让学生用自己的理解去编排并演绎这台戏，而教师就只是一个监督指导的“导演”，没有任何决策权。教师以完全由“台前”转为了“幕后”。

二、教学方法，能否因噎废食？

行为导向教学法是利用某一项目活动为载体，将抽象的书本知识转为为具体的、可操作性强的实践知识，并通过眼、脑、手的综合应用，达到知识掌握与运用的综合层面，教学效果不言而喻。反观传统教学法，教师自说自话，学生被动进行只是填充，课堂氛围沉闷，师生都觉得疲惫，效果还很一般，二者的差距，可见一斑。

那么我们是否就应该打破原有的教学模式，否定传统教学方法呢？答案当然是否定的。因为所处国情不同，学生的认知习惯不同，我们不能全盘照搬别人的经验，我们应该用“拿来主义”的眼光，批判的看待这种全新的教学模式。如何有针对性的“取其精华”“化为己用”将成为今后很长一段时间内，本次培训班学习教师所要深思的课题。

三、传播理念，让我们且行且思。

我们本次参加培训的身份是多重的，既是带着问题前来讨教的学生，又是传播知识，授业解惑的在职教师，更是渴望子女成才，普普通通的家长。那么我们能否利用这多重的身份让行为导向教学法在我们身边渐行渐多呢？作为学生，我们可以消化吸收新知识，开拓创新思维；作为教师，我们可以将传统与现代教学模式融会贯通，以提升教学效率为最终目标；作为家长，我们可以从自己的孩子做起，从朋友的孩子做起，让祖国的未来适应这种新模式，新方法。

谁说“星星之火，不能燎原”。我相信，只要我们这些奋斗在教育一线的这些“战士们”不停止奋斗，不远的将来，中国大地上也会有我们自己特色的职教模式。我坚信！

最后，我要感谢郑州市成教室的领导为我们安排了这次有意义的培训，让我们的眼界开阔了，教学理念提升了；还要感谢广技师院的领导对我们此次培训的重视，以及各位教授严谨的教学态度，丰富的教学经验，从理论到实践，让我们懂得了行为导向教学法的精髓；最后感谢我们的班主任刘修武老师，您让我们感受到了比广州天气更热烈的责任心，您对我们从学习到生活事事关心，照顾的无微不至，衷心的说声“谢谢您”！

时光荏苒，分离在即，我会很骄傲的说“广技师院学习之旅，我不虚此行。”