中国教师报读后感_读中国教师报有感

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“师”与“报”

——《中国教师报》读后感

早就想写一个人，但是一直找不到机会，最近得益于《中国教师报》的征文才让我又念叨起她，很有幸我又遇上一位“良师益友”。我和她的故事说起来很简单，但是她对我的影响却非常大，她让我读起了《中国教师报》，她让我变成了一个会思考的读书人、会上课的研究者、有梦想的实践者。

我原来是学校副校长，她是校长助理，同是女性，同在一个办公室办公。我是一个喜欢热闹而且充满激情的人，一天到晚叽叽喳喳，上下楼梯跑个不停，有操不完的心，有千奇百怪的想法。而她喜欢安静，总是埋头干着她的办公室工作，话语不多，但却字字如珠玑，句句总关情。我教数学、她教语文，我主张学生在玩中乐学、校园里应该充满欢声笑语，她推崇学生在读书中明德、校园里应该书声朗朗，我和她思维上有着太多的不同，有好友曾担心我与她的个性差异太大，工作中也许会有冲突与矛盾。我也曾担心过，既担心工作时太要强给彼此压力，又担心工作中太偷懒让周围人口舌。但是相处了一段时间，我非常喜欢她并欣赏她的一切。我们配合默契，出色地完成了学校交付的各项工作。但她又时常让我惭愧，因为她具有冷静的工作作风和坚定的立场，而这一切恰恰是我所缺乏的。随着我们相处越来越融洽，我和她的交流变得多起来。但是每天上午的大课间和中午的午休时间是她最不想搭理我的时候，因为这两个时间段是她看书的时

间，她即使再忙，到了这个时候她都会放下手头的工作，拿起她喜爱的报纸《中国教师报》和杂志《美文》津津有味的看起来。刚开始我最怕无聊没事干，因为不想跟风与她一起看书，恐有装文艺之嫌。但是时间久了，每次聊天时她总能引经据典，总和我聊着《中国教师报》上的中国教育新闻故事、中国的民办教育、中国的教育家们、各地教育局长的雄才伟略、现代课堂与课改研究等等。

受她“诱惑”，我也忍不住捧起了《中国教师报》，我无法拒绝地爱上了“镇西随笔”、“赵新芳教育生活禅”、“郑杰的学校里的那些小事”、“白金声的书缘”、为女儿办一所学校的“另类”张建平„„

我很快就学习到了深圳市清林小学的50个细节、苏州市实验小学的“科学取向”、杭州市大关小学的“美丽教育”、长春市实验中学的幸福教育、北门精神、宿州市泗县灵童学校的“童本”文化„„

打开《中国教师报》，一所所名校故事让我如沐春风，一个个教育真谛让我豁然顿悟、一个个教育践行者让我热血沸腾。足不出户就让我知晓了那么多国内外的教育信息，认识了那么多孩子的童真世界、欣赏了那么多如我一样有着教育情怀的教师风采，只是我的梦想还不够清晰、不够执着，我还有很长的一段路要走。

放下《中国教师报》常常是我意犹未尽时，我想读熟、更想读懂。而今，当我独坐办公室沉静在此报当中，她——我的良师益友和我都调离到不同的单位，虽不在一起，但我时常想起和她一起读报的日子，那些日子充实且有思想、平淡而又幸福。只盼着、盼着某一天我们都能在《中国教师报》中读到彼此，都能在实践中实现自己的教育理想。