青年教师教学感想_老教师教学经验感想

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青年教师教学感想

王广华 时间过得很快，转眼间来到济宁外校已经三年了。回顾三年以来的工作，刚刚踏上小学讲台的情景还历历在目。由当时的手足无措，到现在的平静、淡定，三年来我的确收获了很多。下面就谈一谈我教学以来的点滴感受。

1、对于我自己来说，是“幸运”两个字。

首先，非常幸运能来到济宁外校工作。在这里，我不断收获着成功和喜悦。不知道什么是演讲的我，居然还能在那么多家长和老师面前演讲；不会绘画的我，竟然常常得到美术老师的赞赏；原来讲台上手足无措的我，也拥有了一份淡定。这一切的经历，都提醒着我，我们的明天一定会很精彩。

再次，非常幸运能在苏外的领导下工作。各位领导不仅给我带来了先进的教育理念，还给了我许多外出学习和交流的机会。通过这些学习，我收获了许多具体可行的教学策略和教学方法，对我的教学有很大的指导意义，也让我的教学取得了很大的进步。

最后，非常幸运能是济外教师团队中的一员。每位老师敬业的精神，时时影响着我，让我在工作中不敢有半点的懈怠。专业、热心的各位老教师，总是不厌其烦的指导我、鼓励我。还记得薛晓倩老师和李玉英老师的鼓励：“你很棒，只是缺少一些经验”。还有数学组的各位老师，从教学目标、教学重难点开始，手把手的教我，特别是耿老师，每节课都会与我交流，帮我解决教学中的困难。还有办公室里的闫老师和李老师，也为我教学出点子、想办法。所以，在各位老师的帮助下，我能一直收获着、进步着。

2、对学生来说，是“关爱”两个字。

俗话说：兴趣是学生最好的老师。只要老师用心爱学生，学生也会爱老师。老师让做的事，学生就愿意去做；老师说的话，学生也愿意听。例如，我们班的张新政，刚开学的时候，上课好动不听讲，我批评了他几次。他对我产生了抵触情绪，更不愿听讲，数学成绩一直不好。我了解他的情况以后，单独找他聊天，不会的题目耐心给他讲解，让他感受到我对他的关心。慢慢我发现他变了，喜欢上数学课，也喜欢写数学作业了。现在，他已经是数学成绩非常优秀的学生。

3、对工作来说，是“细致”两个字。

“细致”能有效地减少工作中的遗憾。课前如果能有效地了解学生的想法，那么课上就会知道什么时候该放手，什么时候该引导；如果能细心了解学生的心理特点，就能设计适合学生的课件、情景和游戏，这样学生的学习效果会更好；如果充分了解学生的个体差异性，就会知道什么样的学生该指导，什么样的学生该提高，这样每个学生，才会得到自己应有的发展。课后不仅反思自己的教学，也要反思学生的表现，以及学生的心理变化。这样才能及时发现问题，指导自己的教学和学生的学习。

工作中，收获很多，但也有很多困惑。

例如课堂上，总会有一部分同学接受很快，精力过剩；有一部分同学一脸茫然，不知所以然。以往，学的快的同学时间就浪费了，学的慢的同学需要课下补课。如何在课堂上解决不同学生的需求，是我现在工作中的困惑。