四清教学心得_德育教学心得

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“四清”教学心得

胥清

为了提高教学质量，培养学生的学习能力，我校推广了“先学后教、当堂训练”的教学模式，也称“四清教学”。在这方面我的具体做法与感受如下：

在每次开新课以前，我都会让学生做到课前预习。按照每课的预习提示找出课本的知识要点，让学生自己去发现问题，这样既培养了孩子自学及解决问题的能力，也让孩子养成了主动学习的好习惯。预习后，我们再开新课，学生学起来就得心应手了，因为学生课前已经掌握了大概内容，这样老师就起了主导作用。按照自己设计的自学指导学生有的放矢的去学，把学生遇到的难题梳理解决。至于当堂训练，也就是我们说的“节节清”一定要落实下去，这样孩子才会有实质性的进步。还有，我们还要做好“课课清”，“单元清”其实也是“日日清”与“周周清”.每学完一课或一单元，让孩子复习所学重点内容，然后出一张试卷进行周清，这样就可以检测到学生掌握知识的牢固性。我问先做到心中有数，然后对症下药，为孩子解决他们不能解决的问题，久而久之，我感觉这种每课、每单元过关的方法很有可取之处，因为，这样是先从基础抓起，优生能吃得饱，差生又能学得好，特别是针对学困生，他们进步很快。

“先学后教，当堂训练”这种教学模式不仅培养了学生的自学能力，还充分为学生提供了学习的空间，加强了小组合作的力

量，他们上课时热烈讨论，集思广益，精诚合作，集中了众人的智慧，起到了一帮一的作用。

通过使用这种教学模式，我尝到了收获的喜悦，同时我也清楚的知道，教改任重而道远，但我坚信，只要我们有信心，有决心，坚定不移地做下去，“四清”教改之花，一定会盛开在恩溢学校的每一个班级！

小学部：胥清2012.10.29