支教感想_我的支教感想
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我可以抱你吗
支教走的最后一天，天空下着很大的雨，校长接我去了大张庄。想起了田庄这13天的生活。
来到田庄的开始，大家都充满了干劲，认真的清扫了教室，等待着孩子们到来。
一．认识你的第一天
报名的那一天，第一次见到了三年级的调皮鬼们，从登记资料开始渐渐了解你们，听不太懂的口音，于是让你们将名字都写在黑板上，于是才走进刚见面腼腆的你们。下午五点开营仪式的时候，李校长说了那么多，心中有些羞愧，因为我们并不是那么完美的老师，也许都算不上是老师，仅仅是凭借自己微薄的力量带给孩子们些许力量。校长站在五点田庄小学铺满阳光的操场上，充满激昂地号召村民们抓住机会，利用暑假补充大家的弱科——数学和英语。对于这些小朋友来说，只有语文和数学的平时上课，没有享受到和我们一样的音乐、美术、体育课，希望在这个暑假中幸福的体验吧。记得那天下午孩子们坐在太阳下充满好奇的眼，记得第一次见面的忐忑,也记得那天内心暗暗的誓言。
二．上课记事
真正的开始上课后，才体会到当一名老师的不易，才发现我们之前准备的教案和内容有很多都不符合孩子们实际的知识掌握能力和已学水平，大家普遍反映一个班内的孩子们的学习情况有很大差别。于是我们都开始修改各自准备的教案，都说讲课的时候是最幸福的，想着孩子们上课时的样子，自然充满了干劲。
我第一次上课是一年级小朋友的美术课。在上课之前，上午教过一年级班级地理课地老师就跟我分享过孩子们上课反应很少，大约是接受不了很多的内容，接受能力比较低。但当我真正上开课后，才发现确实是这样，只有个别几个较为活跃的同学有积极的反应，其他孩子们都默不作声。还有三个超可爱的小男孩居然睡着了——后来我问他们，他们说是中午出来太累了，非常困。记得上完课后我吐槽说，第一次自己说这么多话。努力的提问和互动，嗓子很是受不了。
总之，我心酸的授课史就此开始了。二年级总体来说要比一年级成熟一些，上课也轻松了不少——然而后来渐渐熟了之后，这些懂事的小可爱也变身霸王龙，闹得我受不了。三年级——就更不用说了，一开始见面就知道是最活泼最闹腾的班级，上课自然也是很难掌控，没有允许胡乱离开座位，发言之前不举手等等。
于是作为一名新上任的小老师，一踏进教室我就免不了大汗淋漓，有时候准备的内容孩子们不喜欢，记得一年级的音乐课上一个小女孩直接跟我说她不想学这个舞蹈，想学TFboys的舞蹈，因为当时第一排的孩子们都不愿意跳《健康歌》的舞蹈，于是当堂临时改了内容。
让我影响深刻的上课小片段: 1.因为中午来得早，在校门口等了很久，于是上课睡着了的萌萌的三个一年级小男生，一个醒来后泪水在演框框里打转，心疼。
2.三年级的英语课上分成两组做游戏，在分组的时候，孩子们总想和自己心仪的小伙伴一组，但是老师这时候不能跟着他们走，两组一前一后做游戏，在参与的时候，总有很聪明的小孩子掌控了游戏，其他人坐在一边参与不进去，于是就乱*跑。安排游戏时可尽量将全部成员调动起来。
3.三年级的英语课，大部分孩子都能背下来26个英文字母，但是我想让每个人单独背诵以便纠正读音的时候，孩子们总是推推搡搡不愿意起来，缺乏自信心和展示的能力，后来我采取了奖励的形式，才有两个女同学起来
4.一二年级一起上课的时候，教室完全掌控不了，孩子们坐在一起，总是说悄悄话，尤其是比较活泼的男生坐在一起后，小男生分明已经掌握了却总是大喊不会。
5.小孩子总是非常注重公平，非常敏感。不论是上课奖励，还是帮老师发作业本，做游戏时争当击鼓的人，我们应该做到不偏不倚，当无法顾及所有人时，就不要分发一些东西，因为小孩子总是会和其他小伙伴炫耀，会造成孩子们心理不平衡。
6.在上美术课的时候，如果老师不先画出来，孩子们就“不会”画。由于之前没有美术课，孩子们大多不能想象出来，画画都是从临摹开始的，有的孩子直接模仿旁边同学的画，甚至完全照搬，连颜色都一样。在之后可以先教一些基础绘画，让他们多看。
7.站在烈日下讲课，孩子们都帮我扇扇子，有个孩子问我：“老师，为啥你头发和脸就跟洗了澡一样？“
虽然课堂上有很多很多不能掌控的小插曲出现，熊孩子们也总是让人头疼，可是能带给他们一些平时上课无法来了解和体验的东西，体会到快乐，是我们去支教或者更确切地说暑期夏令营重要的意义之一，也是我非常幸福和满足的事情。
三．趣味运动会
由于场地问题，孩子们平日里都没有运动会。而这次准备的趣味运动会主要是从娱乐参与的角度想让所有孩子都享受运动的乐趣。运动会的报名是头等大事，大部分人都很积极，尤其是班里仅有的7个男生，每个项目都参加。同时有些女孩子比较腼腆，需要鼓励才能报名，虽然讲解了游戏规则，但是很多报了名的小朋友在下午比赛开始前临时变卦说不参加，可能是因为上午我们两个老师鼓励参加的小朋友，他们就跟着报了名，自己却不会跳大绳之类的游戏。我们应该了解好每个人的情况，不能为了让大家多参与而忽略了孩子们的真实情况。
上午排练了队列队形，低年级的孩子们总是跟不上节拍，有几个调皮鬼们自己大声喊着”一二一“，其实自己的脚步总是不在拍上。
运动会的下午真是热火朝天，从正式入场开始，各个年级就暗自较上了劲，当然啦，高年级的队列和口号和一二年级的小豆丁的队列是不在一个水平上的。但是上场前提醒孩子们要好好表现，小豆丁们也不负期望，走的气势很足。
接下来就是各个项目啦，在观看别的年级比赛的时候孩子们总是坐不住，总想去玩滑梯或者为之后的纸飞机大赛做准备，而且总是交头接耳吵吵闹闹。第一个项目筷子夹乒乓球中，我们班作为头阵的小男孩“掉了链子”，乒乓球不停的滑落，急的他满头大汗，看的两个班主任也焦急，不停地给他出招，鼓励。队伍里有个别孩子掉落乒乓球或夹得慢，回班以后，其他孩子会抱怨他，这时候需要我们进行鼓励和纠正孩子们的想法。
接下来纸飞机大赛，背夹篮球赛，很有意思。纸飞机大赛时，由于班里只有6个名额，有7个小男生都想参加，那个小男生一直问我,老师，有没有我。真的超级愧疚，最后我跟他解释，又对他说接下来的拔河也很重要，他也点头理解了，可是我总是希望能给他再一次比赛的机会。
接下来我认为的最精彩的项目到了——拔河。由于我们二年级是和一年级比赛，考虑到一年级孩子们力气小，于是商量后一年级两个各班主任也上阵啦。拔河的绳子很粗，孩子们小小的手拽在上面，第一局毫无悬念直接拉了过来，第二局僵持了一段时间，在我为孩子们捏一把汗的时候，终于胜利啦，超级开心。但是同时又担心一年级的豆丁们，因为我教一年级要比二年级多，对他们也很熟悉，孩子们好失落，还给我看红红的小手，都说很疼。
由于场地问题，三四年级的比赛进行了六次，孩子们很累但是充满了斗志，三年级起名为疯狂队，非常希望他们能赢，一直给他们鼓劲，三年级那些调皮的男生们此时认真的小脸，莫名的感觉小帅气，但是架不住一岁的年龄差距，他们还是输给了四年级。不过在拔河的过程中，我前所未有的感觉到班级的团结之力，孩子们也许也才开始体会一个班级的力量和涵义，体会到他们是一体的。
小学的孩子总是相互推攘，你推我我推你，于是经常小小的问题也会造成危险，班里两个男生因为一张纸片的归属问题争吵了一下午，最后终于一个男生从台阶上跌了下来，孩子哇哇大哭，胳膊上也蹭破了，弄得大家很心疼。孩子们容易因为一些小东西夺来夺去。总之，很多插曲后，运动会结束啦，炎热的下午，看着孩子们衣服全湿透了。
四．家访记事
我自小算是有很多乡村生活的经历，老家经济水平也不太好，于是在去支教之前也曾经想象支教的地方应该和老家差不多，就算是稍微贫穷一些，也没有想象到很多孩子的家庭居然是这样的——一个脏乱的院子，充满了各种牲畜，羊、鸡、狗都混杂一起，气味加上下了雨了泥院子里根本无处落脚，一个奶奶带着7个孙子孙女生活，老人年纪很大了还在干活，家里也很黑很小。我们一行人到达的时候，孩子们站在门口的桥上拿着我们发的小跳绳在跳，奶奶从地里赶回来顺手将从地里挖来的苋菜扔在了门口，在我们和老人家聊天的时候，孩子们都好奇的一直围在周围，有个小豆丁拿起院子里放着的发黑的馒头就啃，还有个光着脚乱跑。奶奶跟我们说了很多，有很多没有人倾听的心酸似乎都想一一吐出，校长和孟老师在门口等着我们，跟我们介绍着家里的情况，说最近家里的情况已经有所改善。
接下来又走访了几家，那些很多在我们眼中活泼的孩子家庭条件也不太好，大多数家庭都只有爷爷奶奶在家照顾孩子，每个老人都颤颤巍巍，想对我们一吐心酸，平日里没有人说话。虽然是这样，几乎来到每一家我们都受到了热情的招待——老人家拿出了西瓜切开递给我们，一块吃完马上递出另一块，直让我们受宠若惊，吃的满脸西瓜汁。我们了解到很多家长去外地打工受伤，于是在失去了劳动力后又增看病吃药的费用。边走边沉默，总觉得中国已经发展的很好，但是其实还有很多人的生活还未有保障，孩子们似乎没有忧虑的一路跟着“老师们”，小男生还不停地送给我们气球，三年级的他在班里是活泼的，没想到去了家里贴满一墙的奖状，心生很多感触却又苦涩不知从何说起。
于是我们才了解了孩子们为什么每天都想来学校，那么早早地就到了学校，因为家里没有其他事可做，老人们仅是维持每日家用已经疲惫，哪有多余的精力陪他们玩。来到学校有了小伙伴们坐在一起，玩滑梯，一起打闹，似乎才离开了黑黑的家。
去家访的路上，一行人带着好奇，穿过玉米地，迎着朝阳；回来的时候，太阳正好，我们带着一上午的记录，带着对孩子们更多地了解，回了学校。
五、在一起的我们
除了孩子们，更多的时光是和队员们度过。衣食住行都要考虑，做饭无数次烧糊的面条，一起出去采购，在厕所旁边可怕的“浴室”里，伴随着水泵输水一明一暗闪闪的灯光冲澡，一直想深夜进行的狼人杀因为疲倦的队员只进行了一次，只有各种酱料伴随的每顿饭，因为安全问题每晚受折腾的男生们，还有从不罢休的苍蝇蚊子癞蛤蟆，每天早上孩子们的老师开门，夜晚12个人挤一间的办公室，下雨时走过路上的增高增重泥拖鞋……以及从我们来时就一直帮助我们的李校长，为了我们的安全装监控，无数次的帮忙修“浴室“，还有不省心的我们使校园电路跳闸，承担着各种各样风险，超级有情怀的他。总之在一起的我们，应该都难忘这一段旅程。
后来我总是想，也许我们只是有了一次经历，但对于这里的孩子们来说，这里的生活都是真真正正的生活与生命的起点，我们在很多地方不如他们能干懂事，连走起乡间小路来都寸步难行，只能带给他们一些短短的陪伴，在这些假期里，带来过短短的欢笑和另一些彩色的世界。这次的支教有着很多很多遗憾，遗憾着没能更多的陪伴，遗憾着没能完整地文艺汇演，遗憾着没能亲自发出去的奖状和小礼物，没能来得亲自及说出的再见。但又觉得我们这些闯入他们世界的人也许不需要被记住，渐渐地淡忘我们对于孩子们来说是必然的，但这一年夏天的快乐却不会湮灭，每一次快乐都会融入他们的性格中。来之前，学长给我们的礼物封面上写着：孩子，是由一百组成的，我想，是不是每个走过我们生命的人，都会以这种方式一起走下去。
来之前，看过网上批评短期支教的文章，但总要觉得得亲自去看才能判断，于是才来了这里。
记得校长说，最近几年有老师假期补课，收费很多，村民们很多承担不起，孩子们到放假前总会一直问大哥哥大姐姐什么时候来，期待了很久。
我看见村民们是希望我们来帮孩子们看看作业，看见孩子们是期待这各种活动和课程，看见校长努力努力的做了很多。想对所有人说，这确实是有意义的，被人期待的，而不仅仅是以讹传讹来了就走的。
最后，想起离开田庄时，校长依旧在雨中开着电动车，跟我和领队说，其实这里的老师们都没有我们耐心，因为他们有很多生活的重负，而我们现在没有这些负担，对于乡村教师来说，坚守在这里是很难，孩子们也对老师平日的管教很有逆反心理，孩子们很喜欢我们。我们却是深感乡村老师的不易。
提到这里，校长说这个学期末才刚有一个女老师提出调离，他给盖了章。
