三年级英语(上)Unit 3 教学反思_8上英语unit3导学案

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本单元主要学习关于颜色方面的单词(如：red,green,yellow,pink,blue,brown,black,white, orange,purple.)，三年级英语(上)Unit 3 教学反思。交际用语是1.“How are you ?------Fine, thank you/ Fine，thank you / I'm fine, thank you / very well ,thanks.2 Let's paint----Great!

在具体的教学过程中，词汇方面费了不少周折，遇到的比较棘手的问题有以下几个：

1、有些学生对于“ black, blue,brown ”这三个单词总是混淆搞不清楚，辨认不好它们，在做听力选单词时出错较多。

2、部分同学对于棕色或褐色的颜色辨认不出来，不知它到底是什么样的颜色，有的甚至误认为是灰色，闹了不少笑话。

3、普片问题是大部分学生不会认读关于颜色方面的指令语言，尤其是part B , let' do ,学生读起来是个难点，通过检测及讲评试卷后，形式有所好转，尤其是“Touch the ground, 'turn around “两个，学生最不容易区分。这仍需要不断地强化训练，反复认读效果才会更好。

4、在情感目标部分，了解世界几个国家的国旗的特点及颜色，此处是个难点，又是考点，几乎花了一节课的时间处理该部分，但效果依然不是太理想，这就需要让学生在课下自己去慢慢消化，通过小组讨论或组长监督的方式，让这部分知识逐步得渗透到学生的头脑中，教学反思《三年级英语(上)Unit 3 教学反思》。通过做基础训练来看，效果较好。

在进行交际用语教学时，许多同学习惯说简单的好说的答语，而由意识的避开”very well, thanks ",这也充分暴露了他们对该答语的陌生与不熟练，我就干脆的规定让每个同学都必须用它来回答问句，生与师，生与生之间反复地进行操练与述说，在游戏当中，让不同的学生用不同的答语去交流，对重点及难点突破的较为到位。用同样的方法去学习“Let' s paint-----Great！/OK!让学生用手指指着该句，在认读的过程中仔细观察，反反复复的读，效果还可以。但同时也不可避免的出现了这样的问题，有些同学只是机械的读和说，而将它放到许多句子中认读时，望望就不那么理想了，这就要求学生从根本上彻底地认识它，由生到熟，建议学生通过小组合作学习，互相监督，互相帮助，共同提高，力求他们培养天天学英语，快乐学英语，日日用英语的好习惯。