读不输在家庭教育上一书有感_家庭教育书读后感
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读《不输在家庭教育上》有感
好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。这句话在我读完《不输在家庭教育上》之后，才真正领会到了其中的含意。
没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断的学习和充实自己，掌握教育的知识和学习方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才会更会保障。
我儿子今年15岁了，刚上初一时。我担心过，茫然过，害怕过。不知道该如何教育一个即将要升入初中的孩子。虽然我是一名老师，但一想到自己的孩子要来我的学校上学了就开始担心。我开始担心上了中学每天的学习太累，会让他承受不了。一下子增加的作业量他承受不了。又会担心如果成绩不好了怎么办呢，因为我是老师，如果自己的孩子学习不好，我还有什么脸面去教育别的学生。一味的只会追究这些，对孩子的成绩过度忧虑，却从来没有想过要用什么好的方法才引导孩子学习，爱上学习，养成一个良好的学习习惯。
现在我的儿子已经初三了。各科成绩还算可以，别的家长都很羡慕，说我的孩子聪明，考得不错。可我就是觉得心里很恼火，反反复复想着一句话，“为什么不是第一名？为什么就不能超过某某某？”被这种想法困扰着。看了《不输在家庭教育上》这本书，里面的一篇故事触动了我。同样是面对孩子的成绩，那位家长只是心平气和的看完了整张卷子，然后针对孩子的错误进行分析，他对孩子说：“这次没有考好也没有关系，一次失误不算什么，妈妈知道你的能力远不止如此，咱找找原因，争取下次有进步。这样的鼓励话语帮助孩子认识到，过去的错误是一种资源，这可以让你在以后的学习中，避免犯同样的错误。这样的教育方法，使孩子在下一次的考试中取得了满分。孩子学习劲头很足。如此我才明白，以前我的态度给孩子造成了多大的压力，在对于孩子的教育上，不能只是一味的泼他冷水。孩子都是在鼓励当中爱上学习，喜欢上学习的。我对自己的行为进行了反思，调整了心态，开始认真审视这次孩子的成绩。虽然孩子没有取得第一名，但几次考试都是十名左右，上次模拟考试成绩是第5名有了明显的提高，应该给孩子的是鼓励。放学后，我主动对孩子提出妈妈要请他吃饭。吃烤肉作为奖励，看着孩子那淡定的笑脸，我的心情也轻松下来。
从这件事情上，让我明白“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”
我开始更仔细的看《不输在家庭教育上》这本书，一个个生动的事例，让我在不知不觉中学会了怎样教育孩子，怎样调动孩子的学习兴趣，其中一位妈妈写道，在孩子每次取得好的成绩时，就给孩子买一串冰糖葫芦做为奖励。久而久之，一串在外人看来很不起眼的冰糖葫芦竟成了他们母子最钟爱的奖励。每次考试结束，孩子总会主动对卷子进行总结，把要我学习变成了我要学习。看到这里，我灵机一动，对儿子也提出了一个建议，每一次考试测验，只要是考前十名，就奖励他50元钱，这份收入由他自己支配，让他明白，有付出才会有回报。同时也培养他理财的好习惯。孩子听到这个提议后兴奋的跳起来，写完作业后竟然主动要求做测验卷子，他并没有把这种测验当成一种负担，反而是把它当做一种挑战，乐在其中。
《不输在家庭教育上》上这本书不仅教会了我教育孩子的方法，还指出了独生子女的五大心理危机，青春期的很多问题。让我可以从容的面对孩子成长过程中的各种问题。
家庭和学校是孩子成长的两大环境，在学校里，每个学生学到的都是一样的，那么怎么让孩子优于别人呢？就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。但是我们要知道，教育，是一种“慢”的艺术。慢养，要求父母不急于为孩子塑形，尊重每个孩子的差异，不给他们成长的压力。慢养，要求父母相信孩子的力量，相信孩子会发现最好的自己。天下的父母都是爱孩子的，没有一位愿意给孩子加压，都希望他们有一个快乐、难忘的学生时代，但是“不能输在起跑线上”的口号让我们不能释然。让我们作父母的都把眼光放在长远，不求一时的速度与效率，放弃比较、忘掉功利，在孩子的身后默默地支持他、鼓励他，给他安全感。只有心理上获得安全感，才有可能向更高的境界前进。
正如心理学中，马斯洛的需求层次理论告诉我们的生理、安全、社交、尊重、和自我实现五大类是逐级满足的。吃饱穿暖的生理满足之外，没有心理的安全感，孩子也无法实现自我实现、自我超越。所以，让我们都放慢脚步，陪着孩子一起成长，悉心体味过程中的美好，然后告诉他：去吧，孩子，去追求你的梦想，妈妈永远支持你！
中安中学 学生家长：李淖卓2011、6、1
读书心得
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