山东省信息技术研讨会教学心得11_信息技术教学心得
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山东省信息技术研讨会教学心得
——冯秀
这两天去临沂参加了山东省信息技术研讨会，听了许多省优质课老师的示范课，第二天又听了国家级专家李艺的报告，让我受益匪浅，感受颇深，我现将这两天的学习心得体会总结如下：
一、走出去
以前在我们县里听优质课，我感觉教学模式都差不多，讲课方式也大同小异。当我去市里听优质课时，发现了很多教学方法是值得学习的，而现在有机会走出去省里听优质课，我才深深地感到自愧不如，他们有很多很多的地方需要学习和借鉴，他们的教学理念让我感叹，他们的教学方法更让我震撼。原来课可以是这么上的，可以让学生在兴趣和体验中度过快乐的45分钟。走出去，让我看到了另一片天。感谢领导让我能不做井底之蛙，跳出去，接触和学习新的教学方法。
二、请进来
学习的目的是什么？是取别人之长补自己之短。既然学习了那么多的教学方 和理念。那么就应该用到我的教学中。在这次听课中，有几堂课让我至今记忆犹新。《图像处理》我也曾讲过，但我听了青岛十七中学的杨莹老师的《图像处理的魔法世界》后，我发现原来一部电影《哈利波特》的故事情节也可以贯穿整个教学过程。整堂课她通过五个故事情节，让学生在与伏地魔的斗争中，破解了它的“石化术”、“汪洋术”，并用“分身术”和“隐身术”打败了他。这就是在哈利波特故事中教学生学会了滤镜中的一些功能的使用和仿制图章工具的使用。杨老师的这种“让学生在快乐中学习，在学习中快乐”的教学方法是值得我们学习的。
而济南九中周燕老师的《信息的编程加工》让我醍醐灌顶。听了很多课，也讲了很多课，但这一章节的课总是被很多老师绕过去，因为不知道怎么讲才能让学生接受。而周老师却敢于挑战，打破常规，成为了第一个吃螃蟹的人。她用数学中的函数图像贯穿整个课堂，让学生在思考中受到启发，在启发中学会了一些编程代码的编写，让枯燥无味的编程代码在学生手中编程了一个个跳跃的精灵。当我看到学生们能独立快速的完成任务，大屏幕上展现出他们的创作出的漂亮的 图像时，我相信很多老师和我一样心灵受到了震撼。无趣的代码，在周老师的指引下一切都变得那么有趣，这样的课学生能不感兴趣吗？周老师就是让学生在动 手——动脑——动手——动脑......的循环往复中学会了编程。这样的教学方法是我不曾见到的，看来要学习的地方太多了。而第二天李艺教授谈到程序教学方法时，他说的方法更让我吃惊。他就举了个简单例子：刷牙，让学生提取流程，在流程中提取指令，从而得到指令集，再让学生把指令集放到VB等语言中，就得到了程序。一个难学的程序就这样被化解了，而学生在这种学习中也学会了知识的迁移。
当然，听了六节课，每节课都给我深刻的启迪，那么通过学习，我就要把好的教学方法“请进来”，应用到我的教学中，让学生受益，这是最重要的。
三、引进来
六节课，每节课都让我耳目一新，但是他们也都有一个共同的特点，就是借 助一个平台——学习网站。在学习网站中放着学习教案、操作指南、课堂素材、学习评价等很多资源，学生可以随时学习，哪里不会看哪里，同时也能对自己的学习效果进行评价。我们也应该做这样一个“点读机”似的网站，把每堂课的材料都放进去，或者充实我们的教学资源管理平台，让学生通过链接访问。因此，把先进理念“引进来”也是很有必要的。
四、松开手
信息技术课，最重要的是让学生操作。一堂课如果多半时间在讲，那么很显 然是失败的。我听得这六节课最大的共同点就是多半时间让学生在动手操作，在操作中学会学习。不管学生基础如何，我认为信息技术老师就要敢于“松开手”，让学生去做，引导学生去做，“教师主导，学生主体”的地位是不能改变的。
五、沉住气
听课中一位老师课件没放出来，换成自己，是不是心慌意乱，不知如何是好 呀？但她在无课件的情况下顺利上完了这堂课。或许效果不如有课件好，但是她的沉着冷静却成为了一个亮点。课后，我就在想怎么避免这种情况发生，碰到了又该怎么化解？所以讲课课件一定要提前在讲课用的电脑上多试几次，以确保万无一失。还要尽量避免使用最新软件，他们可能不太稳定。如果真发生了，那我们就要沉住气，及时切断大屏幕，不要让别人看到你的失误，想好对策，换种途 径继续讲课。一名合格的老师就应该这样，关键时候沉住气，也是不可或缺的能力！
总之，这两天的学习让我受益匪浅，也意识到了自己的不足。作为一名年轻的老师，需要学习的地方还有很多。但既然学习了，我就要借鉴，取其精华，用到今后的教学工作中。希望通过自己的努力有一天我也能站在这个大舞台上把自己的课展示给别人看！
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