项目教学法讲座心得_项目教学法心得体会

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心 得 体 会

————项目教学法

开学初，张**副教授作了关于项目教学法的讲座，我有幸聆听，听完讲座，深感教学方法教学理论的重要性和前瞻性，所以特将心得体会落于纸上。讲座比较系统地介绍了：项目课程的必要性、历史沿革、基础理论、理论、项目课程开发和评价六个部分。内容简约，辐射功能强大。深入浅出、深刻剖析有关项目教学的重要性和组成部分，使我对项目教学法有了提纲式地了解和关注。

跨专业课程又称为项目教学法，它是通过“项目”的形式进行教学。为了使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式，所设置的“项目”包含多门课程的知识。项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。此教学法不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单的让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，他们在这个过程中锻炼各种能力。教师已经不是教学中的主导地位，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，学生具有90%的积极性。

经过讲座的讲解，本人对项目教学法有了深一步的体会，今后我会继续加强对有关高职教育理论的学习，并在自己开设的课程中，逐步渗透此类先进积极的教育方法，为学生学习知识开展有意义的探索之路，同时也希望系部能多开展此类活动。

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2011年9月3日