初中数学课堂教学提问技巧的研究_学习心得_初中数学的学习心得

初中数学课堂教学提问技巧的研究_学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中数学的学习心得”。

初中数学课堂教学提问技巧的研究

作为课堂教学的一个重要组成部分--提问，设计的合适与否，将直接影响着学生的好奇心和想象力的激发，及对知识的探究热情，将直接关系到整堂课的教学质量。

1、提问首先应目的明确，有效的问题应该有明确的目标，或为引入新课，或为教学前后联系，或为突破教学难点，或为引起学生争论，或为总结归纳等等。

2、好的提问能唤醒学生对新旧知识的联系，能激活学生主动思考的兴趣，能点悟学生冲破迷雾的思路，能让学生体验“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的快乐。

3、提问要适度、适时、适量。应根据学生现有知识水平，提出符合学生智能水平难易适度的问题，精简提问数量，直入重点。一堂课不能问个不停，应当重视提问的密度、节奏及与其他教学方式的结合。

4、面向全体。课堂提问的目的在于调动全体学生积极思维活动，要使全体学生都积极准备回答教师所提出的问题，好的提问不应置大多数学生于不顾，而形成一对一的回答场面，或只向少数几位学生发问。教师提问的机会要平均分配给每一个学生，好让全体学生共同思考，这样才会使 全班学习质量的大面积提高。

5、新颖多样。提问的高明，在于引发学生兴趣，提问的失误是使学生厌学。教师的提问，内容要新颖别致，方式要新鲜多样，这样就能 引起学生 强烈的好奇心，激起他们的积极思考，踊跃发言，创造出一种主动求知的情境。

当然不同的学生，不同的教学内容，应选择不同的提问方式，在今后的教学中还要靠我自己不断的总结摸索，找到一种适合自己学生的提问方式，从而提高教学质量，使学生感受到学习的乐趣。