课堂教学改革心得_课堂教学改革心得体会

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语文课堂教学改革心得体会

西街小学：管立芬

在提倡素质教育的大背景下，我们诸城市的新课程语文课堂教学改革进行的如火如荼。我们每一个教师在这几年都走过了这样一条路：学习、借鉴、模仿、改变、反思、完善。在这个过程中，我们曾有过疑问，有过困惑，有过很多的不适应。但是，我们终于有了理解、有了认同、有了参与、有了课堂教学的质的改变，并在摸索与反思中有了创新。但是，语文课堂教学改革不是一日之功，在诸多环节还需要不断完善。下面是我自己的几点体会。

一、对教师的更高要求

小组合作学习、探究，让学生的思维更加开放、更加深入，他们在课堂上所提出所研究的问题更有广度，也更有深度。在这种情况下，教师要想驾驭课堂，难度可想而知。这就要求一个语文教师知识必须广博，思维必须深刻。所以要想当一个合格的语文教师，课后的功夫非下到底不可。我们要求学生进行课外阅读，作为一个语文老师要指导、要点拨，要回答学生的疑问，全班四十个学生每周读一本课外书，那就是四十本，那老师需要读多少本！我们读不了那么多，但必须尽量地去读，去多读，不但要读我们自己喜欢读的书，更要去读学生们喜欢读的书。否则，我们面对学生有时候真的会心虚。另外，语文教师还必须保持思维的灵敏性，因为在课堂上我们需要适时、适当的进行画龙点睛式的点拨；需要有机地适度地“穿插引入”，将历史、现实和课文联系在一起，拨动学生的心弦。

二、活动学习和目标学习是课堂教学的主要方式

在课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己学生的生理、心理特点，我发现通过活动来学习，是一个不错的方法，而且小学语文新大纲也强调，要“加强学生自主的语文实践活动”，“开展丰富多彩的语文实践活动”。所以在平时的教学中，一方面做好听说读写实践活动，要让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于语文学习的其他活动方式“拿来”，让学生唱唱、跳跳、演演、比比、画画、尝尝、嗅嗅、摸摸、做做等，使其在喜闻乐见，爱做中学习语文。另一方面把其他类型的活动加以演变以适合辅助语文学。另外，在教学中自己还尝试采用目标教学的方式，三、在探索和反思中逐步成长 有人曾说：“写一辈子教案不一定成为名师，但反思三年成名师。”在刚开始课堂教学改革对我来说是比较陌生的，在每堂课中或多或少的都会存在一些问题，为了不使这些问题出现在以后的课堂中，我渐渐的学会了反思。在每上完一节课侯反思自己在课堂设计中的问题，反思自己的课堂教学环节，反思问题的设计，反思自己的教学过程等等。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，反思对学生的评价、对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等等，并且把这些问题都写到自己的教后记中。就这样自己在课改中不断的学习，在学习中不断的探索，在探索中不断的尝试，在尝试中不断的反思，在反思中不断的成长。

四、自己在课改中存在的问题和困惑

虽然自己在不断的尝试课改，不断的在纠正自身课改中的不足，但是还有许多问题和困惑需要在以后的工作中注意：

1.课改的理念还不够新，在自己的课堂上还放的不开，还受到旧的课堂教学模式的影响，妨碍了自己的课改进展。

2.课改的理论知识还有不够丰富，虽然有了自己一定的课堂教学模式，但是这种模式还不够明显和完善。

3.由于参加工作的时间不长，自己在课堂教学中的经验欠缺，对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。

4.自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高

作为一名小学的语文老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。所以我们必须坚持课堂教学改革，教无定法，但各有各法，在课改的路上我会探索出适合自己的教学法和课堂教学模式，提高教学效率，画出完美的第一笔。