铜陵市中等职业学校教师课程改革专题报告会有感（推荐）_教师课程改革心得体会
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经过本次:”全市中等职业学校教师课程改革专题报告会”收获很大，通过学习进一步理解了课程改革的重要性，明确了课程改革的方向，接收到一些课程改革的新理念，为我们学校数控专业的下一步实施，提供了一些建设性的意见。这次得报告会使我们了解了模块化教学实践，收获颇多。下面将学习体会汇报如下：
一、有关课程改革实验点工作的研讨工作，从安徽省教研处的专家龚双龙特技教授的讲座我们学习到：
1、对龚教授的工作过程导向课程与模块化教学的进一步理解
通过工作过程导向课程三个思想和三个价值特质的介绍，充分认识到职业教育课程应是以工作过程为导向的。进一步理解工作过程导向课程的开发路线是：一实际的工作任务分析，二整合的工作任务归纳，三学习性的工作任务归纳，四设计工作过程系统化课程，五组织工作过程系统化的课程资源建设；进一步理解模块化教学的理念，模块化教学的运行方式。我们整个的实验点的建设就是按照周校长的课程改革理念来做好了机电专业的课程改革方案，课程方案，课程标准，以及课程资料。
2、龚教授的课改必须依靠一线的专业教师的专题讲座
龚教授提出的两个课改理念，也是我们在改革过程中碰到的两个最大的问题。从一堂好课、一本好的职业要求的书、一个好的剧本等思维方式来入手，对职业教育进行改革
3、从 马鞍山工业学校的陈娟老师课程改革实验研究成果
明确项目课程为主体的课程模式改革方向，“以项目课程为主体”的课程体系的开发（1）提出开发的核心理念——“六个以”（2）明确项目课程的主要特征（3）确定课程开发的六个关键环节
通过学习使我们认识到不同的专业，不同的课程可以采用不同的教学方式，但目的是相同的，那就是用最简单的、与职业能力最接近、最能使学生接受的教学方式来进行我们的课程改革，可以是以某一种理念为主，采用多元的教学方式。
二、教师运用课件专题培训的收获
通过PLC应用技术、传感器应用与组太技术、控制电机应用技术、气动电气动技术、MPS技术应用、PMS技术应用等专题的培训，了解了苏州工职院在机电专业设置与课程开发上的一些特色。从几个专题的学习中，我们掌握了一些电方面的模块化教学方式、教学计划的制定、教学课题的设计、教学设备的研制、教学师资的配备及多媒体的教学资料的开发情况，使我们对我校的机电专业的专业方向设置、教学课题的设计、教学设备的配备以及师资的培养有了一定的启示，也可以作为我们课程改革下一步不断改进的参考。通过培训和课余的交流学习到了其他兄弟院校关于课程改革的先进经验，也为我们的下一步课程改革方案的实施提供了经验和思考的方向。同时也希望有更多的关于课程改革实验点建设的交流机会，使各个兄弟院校在互相学习的基础上，结合本地区的经济情况，将自己的院校的课改实验点办出特色。
黄伟
2011.12.22
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