江津二中高级政治学科教学思路_思想政治学科教学设计
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江津二中高2016级政治学科教学思路
为了学生更好的学习政治，为了更好的贯彻高2016级年级教研组长会议精神，针对高2016级学生的具体情况，经高2016级政治教师们反复思考和讨论，制订了“提高政治课堂教学效率”、“政治学科分层次教学”的思路。
一、“提高政治课堂教学效率”的思路
1、高2016级政治教师在备课、教学进度、习题试题方面应真正做到统一。
2、教学环节做到落实教材、抓基础知识，争取在课堂上让学生消化所学内容。
3、加快教学进度，在“七校联盟”考试前完成政治必修1第三单元教学，争取在元旦前完成整本书内容。
4、培养学生关注时事的习惯，平时让学生多看新闻、报纸，多了解时事政治，老师可以给学生适当进行一些热点问题的分析。
5、在完成本学期教学任务后开始进行复习，构建单元知识框架，习题主要以学案和新课程导学案为主，在复习完每一单元之后可以让学生进行默写。
6、各位老师在学生完成习题后应及时进行评讲，好让学生消化吸收。
二、“政治学科分层次教学”的思路
1、充分发挥备课组的作用，在备课中按照学生的不同层次进行备课，快班在基础知识讲解的基础上应有所拓展，平行班则注重基础知识的讲解，夯实基础。
2、平时教学内容进行分层，对于A层学生，重在培养自主学习能力，能自主整理知识、归纳知识；对于Ｂ层学生，重在形成良好的学习方法，增强自信强化意志，缩短与A层学生的学习差距；对Ｃ层学生来说，重在基础，培养学习兴趣转变态度。
3、对于快班的学生加强他们的自主学习能力，让他们能够学以致用，加强一题多变的训练，对于平行班的学生加强基础知识的复习和背诵，以及基础题的训练，建立自己的错题本。
4、无论是快班还是平行班，在分层教学过程中，应改变教师传统的教学观，引导学生自主，探究，合作的学习。
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