“课堂大于天”教学活动心得_有效课堂教学心得体会
“课堂大于天”教学活动心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有效课堂教学心得体会”。
“课堂大于天”教学活动小结
本人是机设教研室的一名专职教师，主要从事《工程制图》教学工作，今年参与了学校开展的“课堂大于天”教学活动。尽管自己教制图很长时间了，自己觉得对教学内容较熟，教学态度也很认真，但当局者迷，旁观者清啊，讲课时也会忽略一些问题。当然，现在课堂教学普遍使用多媒体，多媒体的优点是极大地降低了教师的劳动强度，同时，还能够大大增加传递给学生们的信息量。但问题恰恰出现在这里，由于学生在课堂上接收的信息量太大，很容易引起学生疲倦，尤其是在目前学时普遍压缩的情况下，教师的教学进度压力较大，很容易造成“填鸭”式教学。这次“课堂大于天”教学活动开展期间，学院安排同行武华老师听我课，之后给我提了一个很好的意见，她说学生的注意力一般在25到30分钟以内，如果一整堂课都是老师一个人讲的话，难免学生因累而打磕睡，她说老师在讲课过程中应增加师生互动环节以增加课堂气氛，让学生以主动状态积极参与进课堂。这学期我教材料学院模具161、162的制图，据说这次模具班的学生大部分都不是第一志愿，都是从外专业调济过来的，很多还来自于偏远山区，他们的思维狭窄，空间想象能力，理解能力都较差，上课过程中我也发现他们在课堂上不活跃，比较木讷的样子。针对这一现象，我在模具161、162班制图教学课堂组织中作了如下改进试偿。
1、增加预习环节，每次下课前布置下次课的预习内容及预习作业。促使学生在预习过程中遇到问题，听课时增加了学生的目标感和好奇心。
2、在每一节课的讲课过程中增加提问和学生上台做题环节。这无疑给学生增加了压力和紧张度。
3、增加分组讨论环节，台上学生做，台下学生讨论思考。
思考讨论环节的好处是学生注意力绷紧30分钟后老师放慢一下节奏，一个是让学生们喘口气；二是是让学生用学到的新知识练习一下，这不仅能够反映教师的授课质量，给老师提供及时的反馈信息，更重要的是还给了学生们一个宝贵的实践机会。制图课有一个特点是“一听就懂，一做就错”，所以课堂练习可以让学生自己试着做习题，不管他能否做出，随后老师的讲解都会对他有很大的帮助。
4、利用三维软件的强大功能多给学生展示实物的三维造型，剖视图的剖切投影用动画演示其过程，帮助学生直观的理解概念，收到事半功倍效果。
通过以上方法的运用，课堂气氛比原来活跃了许多，从学生作业来看，教学效果也有所提高。
现代教育观倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。教师在教学过程中要注重学生学习形式周密课堂组织的研究，如果学生喜欢教师提供的学习形式和课堂氛围，那么他们在听课学习时就比较积极主动，反之学生会比较消极被动，因此教师采用什么样的方法引导学生学习，如何井然有序地组织一堂教学目标与教学效果统一的生动高效的制图课有待我们教师进一步研究探索。另外，通过学习工程教育专业认证和审核评估的有关知识，对如何提高课堂教学质量以保障整体教学质量，优化教学质量评价标准，作为一名一线教师倍感压力和责任重大。
雷菊珍 2016-12-22
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