小班化教学现场研讨会学习心得_教学研讨会学习心得

小班化教学现场研讨会学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学研讨会学习心得”。

“小班化教学”现场研讨会学习心得

永丰小学：郭红霞

11月4日上午，我校与同仁小学携手开展了小班化教学现场会活动。本次活动，我们聆听了两节课和两个讲座。其中，让我印象最深的是两节同课异构的语文课，分别由我校的杜妮老师和同仁小学的蔡老师执教。这次上的是三年级上册第23课《每逢佳节倍思亲》，这是一篇文包诗的课文，两位老师的课各有千秋，让我获益良多。

杜老师的课准备充分，设计别具匠心，其中有一个环节设计尤为精妙，给我留下了很深的印象。在教学课文第1、2自然段时，杜老师先出示了王维独处书房思念亲人的图画，问学生：看着独处书房的王维，你想到什么词？然后根据学生的回答相机出示一组词语：孤孤单单、冷冷清清、形单影只、举目无亲。学生通过这一组词语加深了对第一自然段的理解，体会到了作者此时的心情，从而把这种心情体现在朗读之中。在教学第二段时，杜老师先出示文字让学生读，读后问学生眼前出现了怎样的画面。继而问学生：透过文字，你想到了哪些词语?然后，杜老师根据学生的回答又出示了一组词语：欣喜若狂、欢天喜地、车水马龙、人流如潮。接下来，对比两段文字的情感，指导学生有感情朗读。此处的教学设计对比鲜明，不仅帮助学生积累了词语，还加深了对课文的感受。

蔡老师用两课时完整地展示了整篇课文的教学，将我们带入了课堂教学的一个全新的领域。回顾蔡老师的整个教学过程，以课题为线索，分层研读课文，牢牢抓住“佳节”引导学生读文，体会诗人情感，其精彩之处不胜枚举。下面谈谈我的几点收获：其一，通过抓“关键词”帮助学生理解课文内容，将文意与诗意相对应。比如对关键词“思念”、“思绪万千”、“天各一方”的把握。其二，上课时非常注重学习方法的指导。每教学完一个部分，教师就及时对学法进行总结，真正做到了“授之以渔”。其三，课堂上充分发挥了学生的自主性，注重自主学习。比如在引导学生给古诗划分节奏时，教师自始至终让学生自读自划自悟，放手让学生自己去感受古诗的韵律，取得了很好的效果。其四，在指导学生小组合作学习时，教师先让学生组内质疑，然后合作解决，真正实现了自学自教、以学定教。其五，教师的评价充分、适当、有针对性，有效地调动了学生学习的积极性，使学生情绪饱满，课堂气氛热烈。其六，采用配乐朗读，有创意地读诗。教师精心挑选了配乐，通过精彩的范读，带领学生领略古诗的意蕴，激发了学生对诵读的热爱。

以上是我对此次“同课异构”活动的几点收获，其实可学习的地方还有很多。今后我要更加注重自身的专业化成长，努力使自己成为一个够“专业”的小学语文教师。