小学品社巧手扮家园教学反思_品社课堂教学反思
小学品社巧手扮家园教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品社课堂教学反思”。
巧手扮家园
教后反思：
重视儿童已有的生活经验，儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验和感悟,因此,活动教学要从了解儿童已有的生活经验和他们对生活的感受、认识、体验和感悟开始,注意已有生活经验与教学内容的联系,充分发挥已有生活经验在教学中的作用。
如《巧手扮家园》一课,由于有些学生还没有建立起公共设施的概念,因此教师要将教材进行内化,联系学生的生活感受和认识。教师先让学生看图知道了什么是公共设施,然后引导学生从日常生活入手,说说自己曾经使用或见过的公共设施。这样以来,学生就对学习内容产生了兴趣,因为这些知识是他们日常生活中早就涉及的,而且也是相当熟悉的。教学就回归到学生火热的生活之中了。这样的教学通过对学生现实生活的整理,不是把关于社区的空洞的概念灌输给学生,而是引导学生感受体认到他所生活的与众不同的实实在在的社区,以及他的家与所在社区的密切联系。由于学生对社区这个概念进行了内化,所以接下来开展“公共设施给我们带来方便”“我们能为公共设施做些什么” 等活动学生学习起来就容易了。开放、流动的课堂,会使学生感觉到这就是自己的生活,而不是在上课,一切是那么真实、亲切、新奇、充分点燃学生热情参与的火花。
小学品社教学反思东德归小学 崔新静小学五、六年级《品德与社会》（上册）这两本书，涵盖的知识面太广了，学校、家庭、班级、个人、国家、历史、地理、自然、人文、生物科技、生态......
小学品社教学反思厨都小学郭永花小学《品德与社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品社课在关注学生素质发展和如何实现培......
四年级品社教学反思孙 梦小学《品德与生活·社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现培......
品社教学反思（共13篇）由网友“Ciao”投稿提供，下面是小编为大家准备的品社教学反思，欢迎阅读借鉴。篇1：品社教学反思 小学品社教师只有通过反思，才可以不断超越自我――更新教学观......
让学生成为课堂的主人 ——课改教研专题反思曹云霞《品德与社会》学科，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学......
