9下期末复习《二次函数的复习》教学反思_二次函数期末复习

9下期末复习《二次函数的复习》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二次函数期末复习”。

教学反思

课题：《二次函数》第二课时（教学反思）

（课型：复习课）

“二次函数的应用”是九年级数学课程中的难点内容，与生活实际密切联系，学生对生活中的“二次函数”感知颇浅，针对学生的认知特点，设计时做了如下思考：

一、按知识发展与学生认知顺序，设计教学流程：首先由一道简单的二次函数引例帮助学生复习了有关二次函数的图像及其性质，从而才能函数应用上运用自如，如鱼得水；借助问题链复习旧知，辅之基本图形夯实基础；

二、教学过程中注重引导学生对数学思想的运用和理解：如课后练习题运用数形结合的思想，让学生掌握二次函数的图像性质；

三、教学过程中注重引导学生多动手多思考，小组合作：如例题3画二次函数的图像，让学生先自己动手画，然后小组进行交流讨论，最好老师点评，起到很好的效果．

在课堂教学中，我注意倾听学生的发言，特别是对于插话的内容，帮助他们澄清错误概念，提醒他们重视推理的前提，引导他们挖掘隐含条件，启发他们总结解题规律，掌握变换的方法，使大家主动探索中发现问题，解决问题，从而学到思想、学到方法，在教学中药重视学生之间、师生之间的讨论和交流，教师学会察言观色及时得到反馈信息，利用生成资源查漏补缺，来达到教学目的．

这堂课老师教得轻松，学生学得愉快，每个学生都参与到活动中去，投入到学习中来，使学习的过程充满快乐和成功的体验，促使学生自主学习，勤于思考和勇于探究，形成良好的学习品质．由于这堂课活动大，热热闹闹中，胆大、性格开朗的学生特别活跃，也容易引起老师的注意，而对那些胆小性格较内向的学生就注意不够．个别理解能力和接受能力慢一些的学生，给予他们的帮助还不到位，这些学生课后作业完成不够．

没有兴趣的学习无异于一种苦役，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。入迷才能叩开思维大门，智力和能力才能得到发展。因此，作为一名数学教师，首先要培养学生的数学兴趣，让学生体会到情的感染、爱的激励，让他们用愉快的心情去学习数学，这样才能提高数学能力．