地理学科教学反思_七年级地理学科反思
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地理学科教学反思
永加中学郭莹 新课标所提倡的“探究式学习” 模式能提供给学生更多的获取知识的渠道和方式。在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生并积累一定的感性知识和实践经验，是学生获得比较完整的学习经历。同时，在学习中培养学生一种探究性、开放性的学习方式和思维模式。
新课程理念下的地理教学反思不仅仅是教师对地理教学活动一般性的回顾或重复，还应该是教师置身于整体的地理教学情境中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，教学中师以情感人，以渊博的知识吸引学生，以精湛的教育水平赢得学生的尊重并与学生建立良好的师生关系。
我在与学生的交流中，以情感人，激励学生动脑创新。这样的互动教学活动体现了教师对学生的关注和关心，从而使师生互动教学在平等友好的气氛中进行，促进了课堂教学效果的提升。
通过地理课的学习，使学生明确了地理资源的利用类型及我国的基地资源及其分布，最重要的是他们明白了珍惜和合理利用我国的各种资源及这种观念的重要性和必要性。
师生互动教学开展得好，才能真正体现新课程的教学理念，才能促进学生个性的全面发展，才能共建新课程良好的师生互动教学氛围。
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