教学反思1_家教学反思1

教学反思1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家教学反思1”。

教学反思

从上个学习的期末，到现在的必修五第三单元的教学都是在讲动词的现在分词和过去分词形式做非谓语的形式。如今马上要结束这个专题的讲解了。回过头来看发现自己在给学生讲解这块语法时存在着一大堆不清楚的地方，同时从这段时间的教学中回过头去看，我发现了一些问题和收获了一些经验。

非谓语动词在高中英语知识的讲解是一个重点也是一个难点。也是高考必考的内容。动词在英语里是一种非常活跃的词汇种类。在教授这块语法是我认为最重要的先是让学生了解动词的两种功能。一种是动词做谓语。二是动词做非谓语。先让学生弄清楚什么是谓语，什么是非谓语。尤其对一些语法基础比较薄弱的学生来讲，要弄清这个问题，就要从单词的词性和英语句子的基本成分和五大基本句型开始讲解了。但是高中的教学很多老师并不会再去重复这个方面的内容，都认为学生在初中应该已经掌握。而我个人认为，在初中英语教学中，很多老师注重的是单词，词汇的教学，很少去分析句子结构，而且初中学生年龄还小，对这些理论的东西很难去理解，所以导致学生对英语的基本知识不扎实。初中老师以为高中老师还会再说，高中老师觉得学生初中已经学过了，没必要再讲，这就导致了学生到了高中之后英语突然上升到一个理论的层面，学生很难用初中的学习习惯和方法去适应高中英语的学习。当然，有的学生通过努力，很快有所改进。而很多学生由于习惯一直没改过来，就开始对英语感觉到困难，然后失去了兴趣。导致初中英语成绩还好，到了高中英语成绩一落千丈。然后发生连锁反应，学生就不能正确评价自己，导致学生否定自己。从而影响学生其它科目的学习。

所以从这段时间的学习，我了解到了。作为一名老师，要有耐性，培养一个学生需要三年的时间，而这三年的时间需要一个老师要有耐心和对学生的长远规划，只有做到心中有图，那么学生的学习效果才能达到一个预期的效果。