有余数的除法应用题的教学反思_分数应用题的教学反思

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有余数的除法应用题的教学反思

《义务教育数学课程标准（2011年版）》倡导：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”这节课就秉持这一理念，通过实际生活引入，将知识应用于生活实际。开始新课之前，先创设了学生去划船这一情境，并以此导入新课，激发学生应用知识探索和解决实际问题的强烈欲望，显得亲切自然。然后创设了因划船饿了去买面包的情境，这解决的还是学生生活中的实际问题，这些都是发生在学生身边的事情，学生能够体会出生活中处处有数学，而数学知识也能解决很多生活中问题。

教学中积极关注学生的认知背景和生活经验，创设了能引导学生主动参与的教育环境，培养了学生掌握和运用知识的态度和能力。