《中华少年》教学反思_中华少年教学反思
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《中华少年》教学反思
《中华少年》是人教版六年级上册语文第二单元的一篇略读课文。本单元的主题是“祖国在我心中”，要求增进学生对祖国的了解、激发学生的爱国热情。
上课时，我一开始就出示图片，然后激情独白导入，顺势进入课文。在学习过程中主要是通过各种形式的读，来激发学生的学习兴趣，让学生在读中感悟、读中体会，包括分组读、分角色读、师生合作读、个别读等等。最后让孩子说说在祖**亲生日即将来临之时，你想对她说些什么？这样既锻炼了孩子的口语能力，也检测了本堂课的学习效果。
我认为诗歌教学最重要的是在反复的诵读中体会作者的思想感情，最后将自己的感情与作者合二为一。但是这堂课下来后，我认为总体效果并不理想。主要体现在以下几方面：1.本首诗歌段落多，难懂的词语也比较多，因此花了不少时间处理这些难点。当学生的回答和自己的预想不一致时，有点慌乱。2.作为一首抒发中华少年自豪之情的诗歌，孩子们在朗读的时候，感情并不到位，很多时候都是老师生硬的引导他们去感受某种情怀。3。我预想的是课堂结束时孩子们会很激动，心情是澎湃的，但是这堂课结束时，孩子们的反应比较平淡。因为时代原因，现在的孩子对祖国荣誉、爱国情怀理解的都不是很深刻，后面要想他们读出自己的满腔热情，开课的导入就至关重要。而我出示图片，深情地诉说并没有很好的激发起学生学习这篇课文的兴趣。从这次不成功的教学中我体会到，想上好一堂课要多从学生的角度去思考，根据学情设计教学环节。只有这样才能使课堂使真正有效的。
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