参观科技馆教学反思_参观科技馆教学设计

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《参观科技馆》的教学反思

康平路第二小学王二玲

今天，我上了《参观科技馆》，它是北师大版小学三年级第一册的教学内容，教学的主要目的是使学生掌握一位数除整

十、整百、整千数的口算方法并能够正确计算。进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，让学生学会合作学习。本节课我改变了教材提供的情境，能与时并进地创设要想参观“上海世博会”必须完成五个挑战的教学情境进入课堂。尊重学生已有的基础，根据信息组织学生合作交流汇报各种想法，感悟数学知识的转化规律，培养自信心。在反馈练习的讲练中，能把给予充分的时间让学生找出规律，进一步理解乘除法的意义，教会学生利用关系解决相关问题，体验数学之美。最后，在新课结束前为学生介绍了有“世博会”一些图片，增长课外知识，回应开头的新课引入，培养民族自豪感。

本节课还是有很多不足之处的，例如：在学生汇报60÷2=30的想法时，预设不足，体现自己还是比较缺乏教学机智的，严格来说准备功夫做不够。验证环节也漏掉了。又例如：在全课总结环节中，我没有清晰地引导学生，让学生自己总结一位数除整

十、整百、整千数的口算方法，而是我强行灌输。对中下生没有很好的关注度。

我会继续把优点发扬，努力把缺点改掉。

二零一三年九月