五年级上册第六单元课堂教学反思_第六单元教学反思
五年级上册第六单元课堂教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第六单元教学反思”。
我的课堂教学反思
以下是五年级上册第六单元A部分 “let’s talk”的教学过程：
这堂课的教学目标是：1，能听懂和会说Is there„？Yes, there is.No, there isn’t.2，掌握Is there„？的肯定和否定回答方法。
Step1.Warm up and Revision
① Greetings.② Play a game.首先开火车复习river，forest，gra，path，lake，flower
这六个单词。接着呈现图片让学生根据图片说 “there is a river”等句子。
Step2.Presentation
① 呈现一副公园的图片给学生，并引出Isthere a river in the nature park? Is there a forest in the nature park? 等句子。学生看图回答后，并让学生跟读Is there„？3遍。
② 引导学生用歌曲“两只老虎”的曲调唱歌。
Is there a monkey，is there a monkey.In the tree，in the tree ？
Is there a bird，is there a bird.In the sky，in the sky ？
Step3.Practice
1）教师带读，学生跟读
2）学生分角色朗读课文，然后讲台上表演
Step4.Homework
课后跟同桌练习对话部分
课后反思:
本次课教学步骤紧凑，课堂氛围活跃。尤其是在“play a game”环节中，学生参与的积极性非常高，并且能够灵活运用there is句型。在Presentation部分，学生对自编歌曲非常感兴趣，基本上能够利用“两只老虎”的曲调把呈现的新歌唱完。
本次课的不足之处就是在根据图片说句子时，我采用的是小组合作方法，导致基础差的学生基本上没有动脑思考，都依赖组内基础好的学生来回答。
在以后的教学中，我要灵活采用适合学生的教学方法，个人自主学习与小组合作学习相结合，争取让每个学生都有提高。
