参加万州区音乐变格课堂教学模式教研会心得_音乐教研的学习心得

参加万州区音乐变格课堂教学模式教研会心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教研的学习心得”。

中加片区“变革小学音乐课堂教学模式”教研会

——心得

11月12日，我参加了中加片区“变革小学音乐课堂教学模式”教研会。感慨颇多，无论是作为新课程改革实施者，还是作为努力提高学生审美能力的实施者之一，我们教师必须改变每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。尽可能的让音乐课回归本质，让音乐课更加简洁高效。在素质教育这座大花园里，成为一名合格、优秀的音乐教师，是我最大的心愿。我虽然不能苛求我的音乐素质达到好高的地步，但我决不会放弃为追求而作出不懈的努力。

一、时刻要牢记学习的重要性。

（一）学习是每个教师的需要。《论语》有云：“三人行，必有我师焉！”。正如暑期继续教育曹教授所讲：“这个‘师’的本意就是学习。老师，就是要总能让人学习，老师不但要教人学习，自己的也要能让人学习。成为学生的榜样，供人学习。”

教师传道守授业解惑，如果不时时学习，与时俱进，怎能推陈出新？有诗云“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。中国已加入WTO，杨利伟也已潇洒地从太空走了一回多时，不要以为“春风不度玉门关”，不要有“无论天上风云如何变化，依然我行我素”的心态，应有紧迫感。不要找借口没时间。懂得学习的人，不会有东家长西家短的闲心，不会在路边上望星空。

（二）学习是我从数学教师转型为音乐教师的必备条件。我是一名普师毕业生，在学校时音乐学得也不怎么样，毕业后一直上的数学，来搞音乐教学我从没有想过。由于我们学校的音乐老师被调走，也许是因为我喜欢唱歌，学校就安排我做这个“专职”的音乐教师。但从这几次的听课和学习我发现，我要想成为一个合格的音乐教师，单单从的音乐素质来看我就差了十万八千里。我再不加强学习和培训的话，我将误人子弟、遗臭万年。惭愧！惭愧！

二、让学生在音乐课里聆听、感受、实践、创造。

聆听：音乐是一门听觉艺术，音乐形象通过节奏、节拍、曲调、调式、调性、和声、曲式等音乐要素来塑造音乐所表达出的思想感情，通过人的听觉器官而引起各种各样的情感反应。因此，对音响的感受是一切音乐活动的基础，通过不同形式与手段对学生进行音乐感受能力的培养尤为重要。大千世界的音响有着丰富的表现力，如风雨声、雷电声、鸟鸣、狗吠、马嘶、狮吼、涛声、流水声、机器马达的轰鸣声、战场上的枪炮声、抑扬顿挫的叫卖声……作曲家们为表现这些丰富音响和自身感受而创作了大量的音乐作品，来表现不同的音乐形象及情感，如《动物狂欢节》《雷电波尔卡》《骑兵进行曲》《十面埋伏》《野蜂飞舞》《百鸟朝凤》等中外名曲。教学中，音乐教师应指导学生聆听这些作品，让学生感知音乐的美，感知音乐特殊的表现力和感染力。

感受：教师要善于利用综合艺术，通过各种艺术门类来引导学生感受音乐。教师在课堂上用肢体语言帮助诠释音乐，其教学手段变音乐的无形为有形，变抽象为形象、直观、鲜活，极易带动和感染学生参与亲身体验并获得感受。音乐、舞蹈、诗歌、绘画是文学艺术范畴中的几种不同的艺术表现形式。它们各有其表现特征，但相互间又有着密切的内在联系，在审美意义、表现手法方面有着许多相同之处，其目的是一致的。音乐、诗歌有声无形，而绘画、舞蹈则有形无声，它们相互结合后的表现形式更加完美。

实践：教师要在充分挖掘歌曲内涵已获得一定表现力的基础上，趁热打铁，发挥歌曲效应，让学生在演唱中感悟歌曲的旋律和内涵，满足自我发展的需要。学生的实践创新能力将在演唱中得到锻炼和发展。老师也可在课堂上获得学生感悟歌曲和创新能力的直接信息。

创造：鼓励学生参与音乐的创造过程。艺术教育的目标并不是让每个学生都成为艺术巨匠。但挖掘学生的音乐潜质，鼓励学生参与音乐创作是培养学生对音乐的感知过程的重要方面，音乐教师要善于对学生的音乐创造给以鼓励和奖赏。总之，在今后的教学中我要在教师角色及教学行为上不断改变自己，一切为了每位学生的发展，让自己的身上散发出更多向上向善的信息，以此去鼓舞学生，影响和感化学生，最终达到提高学生竟能力的目的。“路漫漫其修远兮”，让我上下求索，敞开心扉，接纳美好、不断进取，努力做个有用的音乐教师。