《麻雀》教学反思_小麻雀教学反思

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教学反思：

《麻雀》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书S版四年级上册一篇叙事性文章，文章按照事情发展顺序向我们叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私伟大。

我在教学本课时，紧扣这一中心，从重点词句入手，进行深度挖掘，剖析。从而升华“母爱”这一主题。

本课的教学重难点是：通过有情朗读，体会文章所表达的意思和情感。体会老麻雀的爱子之情。为了更好地突破这一重难点，我对教材进行了重新整合，打乱了文中原有的语序，根据需要，合理安排，层层分析。并多处进行拓展，设想。如：麻雀妈妈哪儿去了？绝望地尖叫什么？让学生走出教材，大胆想象，进而帮助学生更好的理解课文内容。原计划在结尾处进行一次拓展：如果“我”不及时唤回猎狗，接下去又会发生什么呢？让学生课后改写结尾，续编故事。当然，由于自己设计教学时在时间安排上欠考虑，这一环节也没能展示出来。收尾也显得有些仓促了。

在教学中，我虽然注意到了读写结合，并有意识地引导学生感悟作者的写作特点，但由于时间关系，似乎“读”这方面的训练还不够，“写”这方面就更欠缺了，原计划用“无可奈何”来造句，也因为一时疏忽遗漏了。课后有一道关于写的作业也没能布置出来。这些都是本次教学最大的遗憾。

总之，以上是自己对这一课教学的简单小结，还有许多问题存在，希望能得到大家的一一指正，今后得以不断改进。谢谢！