人教版地理八(上)土地资源教学反思_人教版地理土地资源
人教版地理八(上)土地资源教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版地理土地资源”。
《中国的土地资源》教学反思
张东彩
本节课根据教学内容及与学生实际理解力之间的关系，通过读图、分析文字或图表资料、漫画、景观图片、影片资料等，多给予学生感性认识，丰富其原有的表象，通过一定量的积累，再达到认识上的飞跃。但是虽然经过精心的设计，力求学生进行创造性学习，提高课堂效率，但由于面对学生年龄变化和教学经验的欠缺，同时在操作过程中的真实感受，让我进行了更深入的思考：
1、要找准切入。以点带面，应选择与本节课的内容联系密切、真实有效、现实而熟悉的事物，如土地资源与人的衣食住行密不可分，民以食为天，本节课如果用 “吃”做为切入点，并做为本节课的线索，贯穿教学始终，因为对于吃来说是学生 生活中最重要的事情，也是最熟悉的。而且土地资源的利用，类型，存在的问题以及合理利用土地的策略都与人们为了吃而进行的生产和生活密不可分。
2、教学中对学生预想不到位，在组织活动过程中分寸把握的不是很好，详略处理的不是很好，由于平时面对面的小学生，形成了教学定势，面对八年级的学生，他们已有了一定的理解和判断事物的能力，所以学生自己能解决的问题还是不能放开让他们自己去探究、体验，讲的太多、太细，以致于因时间紧，该展开的没有展开。
3、本节课虽然选择了大量的图片和文字资料，对学生的学习起到了一定的指导作用，但在利用所选择的材料利用的有效性还是欠缺。如，我国 18 亿亩的耕地由于利用不合理，正在以几何的比例下降到什么程度，让学生针对这一资料展开学习活动，深刻认识到如何进行土地资源的保护，解决利用问题，并进行合理的利用，实现知识由预设到生成的目的，选择的材料不一定多，但一定要精，每一项选择都要从知识和学生的实际出发，让学生在不同程度上通过分析，加工和创造性理解都 得到提高和发展。
此外，还要尽可能多的参与各个小组讨论，了解学生，与学生进行情感交流，激励学生动脑创新，这样的互动才会更有实效。
刀豆文库小编为你整合推荐7篇初中地理《土地资源》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
初中地理《土地资源》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小......
八年级阶段性检测地理试题 （60分钟，100分）一、单选题（每题2分，共50分）1、下列对中国地理位置特点的描述，正确的是( ) A．我国领土跨寒、温、热三带B．我国位于亚洲东部、太平洋西岸 C．......
《土地资源》教案教学目的1．使学生了解土地资源的利用类型。2．使学生了解我国土地资源的分布大势等特点。3．使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。教学重点我......
第四章 中国的经济发展 教案【教学目标】1、知道交通运输的重要性，掌握我国主要的铁路线和城市。2、了解我国农业的分布和发展。3、了解我国工业的分布和发展，掌握几个工业基......
