有营养的胡萝卜教学反思_胡萝卜先生教学反思

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中班美术活动

《有营养的胡萝卜》教学反思

泡泡泥质地柔软，可以按照自己的想法捏出各种物品，因此深得孩子们的喜爱。在美术课有营养的胡萝卜的活动过程中，我为孩子们准备了泡泡泥，以“小兔过生日”送礼物为情境引出活动的主题，吸引了幼儿的关注，也增强了孩子们做萝卜的热情。孩子们非常仔细地听着、看着萝卜的制作全过程，看完后孩子们一个个迫不及待地开始操作了，对他们来说搓捏圆锥体还是第一次，我就和孩子们进行难点讨论：怎样把圆形变成长长的的、圆圆的萝卜呢？梁雨欣说：“把圆形拉长就可以了。”郭海妹说：“我们可以用大拇指和食指把它捏成长长的、圆圆的萝卜。”黄俊豪也说：“我们可以把泥放在桌子上搓，也可以搓成长长的、圆圆的萝卜的。”„„孩子们的回答各不相同，我没有给他们一个正确的回答，而是请他们用各自的办法都去试试，看谁的办法又快又方便？”孩子们在实践中发现，拉长的办法太费力，又不好看。于是我引导他们说：“这个办法不行，可以试试其它的办法。”结果用手指搓和放在桌子上搓的办法获得了众多孩子的认可。我们知道孩子的思维特制是有差异的。在活动中不可能每个孩子都能找到正确的答案，而我们老师也要提供机会，让孩子亲身去尝试，去体验，在成功与失败中积累经验。在这过程中，孩子会把同伴好的经验自然地习得，这远比老师的说教效果来得好。整个活动孩子们积极参与，人人动手，兴趣较高。在做中体验了泥工的快乐，发展了他们的动手能力。但是在指导幼儿活动时，我应该多多鼓励和帮助能力差的幼儿，增强他们的自信，使他们的动手能力得到进步。