(部编)初中语文人教课标版七年级下册教学反思 (3)_人教版初中语文新课标
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《爱莲说》反思
教学反思
过去在教《爱莲说》一课时,我从讲解课题和作者入手,然后领读,一字一句翻译,直到文章中心和写作方法,所有该讲的都讲了，但学习效果一点不好。这次上这课时，我换了一个思路:让学生自己去学习,自己去发现.用这种方法上完课后我才真正明白了教与学的真谛。这堂课,学生学得轻松自如,主观能动性得到了最充分的发挥:不仅把老师该教的知识自己学习和掌握了,更重要的是,在学习过程中,能真正用自己的头脑去思索,去发现问题,去决定取舍.这堂课也使我认识到,只有老师为学生服务,才是教学思想根本的转变.以前的课堂教学,老师教,学生学,老师是课堂的主体,学生只是被动地跟着老师的指挥棒走,光记笔记都来不及,哪里还有什么主动性哪里还有什么发现，有了这样的尝试,我今后在上其他的课文,我也会适当采用了这种方法，这样不仅能使学生成绩得到提高,而且也充分发挥了学生的主观能动性,教学效果也好。
《细节描写》作文指导课教案设计石河子第九中学 刘瑾教学目标：1、学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。2、注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。教学重点、......
梁园区王楼乡第二初级中学 ：联系方式： *** 《欲扬先抑》教案薛丹丹欲扬先抑梁园区王楼乡第二初级中学 薛丹丹 *** 教学目标：1、引导学生进行阅读，培养学生的阅......
《最后一课》教学反思上完这堂课后，我想起于漪老师在谈到语文有效教学是说：“教怎样的课文，达到怎样的目标，要减头绪，要削枝强干，要有所为，有所不为”的确，这篇课文篇幅长，头绪多，怎么......
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(部编)初中语文人教课标版七年级下册孙权劝学教学设计 (3)
4 孙权劝学教学目标 知识与技能1．识记重点字词，理解文章内容。 2．掌握与本文有关的文学常识。过程与方法1．朗读课文，揣摩文中言简意赅、生动传神、富于情味的对话描写，体会人物各......
