《让人物活起来》 教学反思[优秀]_人物介绍教学反思

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《让人物活起来》 教学反思

公开课教学中，学生一开始就明确了教学目的,参与度高,课堂气氛活跃,基本达到了预期的效果。我侧重的讲解的是如何写好人物外貌和动作写作方法的指导，指导学生如何学会抓住人物的特征、行为动作进行描写，从而突出人物的个性特点。

课讲完了，但没有自己预想的那种轻松愉快的心情，反而有一些郁闷。因为似乎还有少数学生没能完成相应的片段作文要求，写出来的作文片段还是特征不突出，粗枝大叶，眉毛胡子一把抓，既没有人物的特征，更没有传神动作的展现。写一个人物就会把他的五官、衣着全部写出来，面面俱到。面面俱到的结果就是显示不出人物的特征。更别谈人物的神韵了。

这次的作文教学中，我采用了事例与实战相结合的方法，但是这种方法的运用在动作描写方法指导中还是有些欠妥，也许让学生先自己写一个自己熟悉的动作片段，教师再点评，点评过程中再结合具有突出动作表现人物的片断练习效果会更好一点。

这一次的作文教学让我明白，在备课之前一定要备好学生现有的认知水平，不能以自己的认知水平来备课，在教学过程中，要循序渐进，深入浅出，不是教师认为好的教学方法就是适合学生的方法。