荡秋千教学反思_荡秋千及其反思
荡秋千教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“荡秋千及其反思”。
篇1：荡秋千教学反思
今天我们学习《荡秋千》。些读本是一个可以配合手部动作的儿歌，图画阅读过程中，猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外，读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动，我事先做了一些课前经验准备工作让，让幼儿了解猴子一些生活习性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫，可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心，从而引出下面的故事。第一课时里我让孩子们自己主动的去观察，去探索，激发了他们的好奇心。每一页的观察都为下一页的出示留下问题，所以他们各个都对下一页的画面上是什么充满兴趣。我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多，孩子回答问题并没有我想得到的答案时，我就忽略他的想法。在整个活动中，我发现孩子都很高兴，也都能够积极的回应我。我 对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式。每页图画阅读后 我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话，如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。
最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶，配合这些手偶念了一遍儿歌，结束我今天的教学。活动结束了，但孩子们却意犹未尽，并遗留了一些问题。我 在对待这些问题时应谨慎一些，因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑，或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功，不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣，对老师提出的问题有积极的响应。
篇2：荡秋千教学反思
平移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式，对学生来说这种物体运动的现象是观察得到，体悟得到的，学生在二年级已经有了初步了解。
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