《乙酸》教后感_小雨沙沙教后感

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教学比武课《乙酸》教后感

首先我想谈下我认为化学学科对学生的意义。

化学课如果仅仅是拿起教材，书上写什么我上什么，如此学生也只能是学到书本上的知识。让他们背很多化学方程式，物质结构，分子式等等这样的化学知识纯粹只是用于考试。等学生毕业了以后，那么这些学到的知识也就不再起什么用处了。我觉得化学课不应该是这样的，因为现代社会文明离不开化学，生活一样离不开化学。就像巴斯夫的广告中说的：如果说爱是一种化学作用

那么，我们相信化学定能让世界变得更美好

化学作用就是在元素之间创造和谐关系，是化解冲突，探索和合之道的秘密方程式 化学作用就是通过一次次实验，让创可贴不再怕水

让麦子可以承受虫害

让舒适的房间不再为电费单烦恼

就连汽车和城市都能和睦相处

化学作用最终创造了人与人以及人与万物之间的和谐关系

在巴斯夫，我们不仅创造化学产品，更创造化学新作用。

所以我上课的想法是，要让学生在化学课上能够学到对他们生活实际有帮助的知识，将来或许就是终身受用的知识，而不仅仅是用于考试。

我的这堂课主要介绍乙酸的物理性质、分子结构和化学性质。

在学习乙酸的物理性质中我让学生看冰醋酸样品和亲身闻一下纯乙酸的气味，用这种直观感受让学生学习乙酸的物理性质。这比我说学生记笔记效果好得多，甚至我已经没有必要再多说什么了。

本节课我在内容安排上很充实，我觉得各环节的衔接过渡都还算顺利，重难点较突出。其中有一个乙酸的化学性质就是乙酸的酯化反应。这个反应如果做课堂演示实验不成问题，但是这样子的话时间会用去很多，而且实验现象只有前面几个同学看得到。因此我采用实验视频播放，这样全班同学都能很清楚的看见。我找的这个实验视频也很清晰，讲解配音也很细致到位，应该说教学效果是不错的。

我本节课自己觉得有一个亮点是介绍了与乙酸有关的两则生活常识。一则是醋在生活中的应用，可以除水垢，简单讲述了水垢的危害。第二则是醋的错误用途，不能用醋来融化卡在喉咙里的鱼刺，并且讲了卡鱼刺后的正确处理方法。这两则生活知识就体现了我的化学课思想，生活与课堂联系起来，知识融于生活。要让学生学到终身受用的化学知识。

但是我本节课也有缺点，在有的环节上时间控制不是很理想，占去了稍多的时间，导致最后总结内容来不及因此拖了点时间。在乙酸的化学反应方程式即酸的通性学习时，方程式给出的时间较少，没有足够的时间让学生学习。乙酸的酯化反应反应原理的讲解自我感觉学生还不是很明白，关于同位素原子示踪法的学习后期还要讲解。板书设计我觉得比较合理，简洁，实在。

上了这节课后，我觉得课程内容尽量与学生生活实际联系是很有好处的。脱离生活好比纸上谈兵，联系生活就是理论与实践相结合，今后我继续会朝这方面努力。

孙斌