教师职业幸福感是职业生活的重要组成_教师职业幸福感的来源

教师职业幸福感是职业生活的重要组成由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师职业幸福感的来源”。

教师职业幸福感是职业生活的重要组成,也是衡量我们工作生活质量以及身心健康的重要指标.苏霍姆林斯基《给老师的建议》中说：“教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界，在人的身上经常能够发现新的东西。” 参加工作每一次上课我都觉得很兴奋,因为我面对的是一个个活生生的人,不断变化的教育对象,我在他们身上经常能发现新的东西让我感到幸福.案例一:在我第一年参加工作时,有一位特调皮的学生,坐在最后一位,经常会被老师忽略,所以他就想出种种方法吸引老师的注意.在我揣摸到他的内心后,我就寻找提问他表扬他,努力引领他找寻自尊自强.终于让我等来一个契机，一次交作业全班只有他全写对了，学生的自信心从此找了回来。

案例二：我教的班级正好有一位女生和我大学同学重名，该女生因为没有升入自己心仪的高中而沮丧不已。我接一次纠正作业的机会对她说：我有一个大学同学和你重名，还是你的高中校友呢，你猜她现在在哪里？中科大上研究生呢！受到鼓励的学生精神一振，学习面貌有了很大的改观。

这些事情还有很多,我们在教学过程中要有研究人的内心世界的精神，把每个学生都看作一个丰富的生命个体，试图走进他们的心里，让自己感到人生的丰富性，从而能在长期、简单、循环的教学生活中获得幸福感。现在随着素质教育的大力推进,力度和强度的加深,我认为教师的幸福感还应该从自我完善中来,应该从充实自己而来的。

《新时期师德精神的颂歌》中，黄静华老师说了有关“幸福” 的这样两句话：“教育工作是一项幸福的事业。”、“人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。”

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，人生才是快乐的。可是一直以来幸福不像我们所传授的知识有一个明显的定义,它没有限定.同样的经历对某些人来说可能是幸福的,可是对另一部分人人来说是痛苦的.但是作一名教师对我来说,我很幸福.