观最美乡村教师有感_看最美乡村教师有感

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观最美乡村教师有感

通过观看我校组织收看的最美乡村教师评选活动，个人还是收货颇多，结合个人的职业特点，在此，谈一谈。

一，深深地被这些乡村教师的职业道德所震撼。最美乡村教师，都工作在经济、交通

都不发达的山区或者人迹罕至地方，这些地方，自然条件恶劣，有些甚至是不适宜居住的地方，可是，那里仍然有上学的孩子，有渴望知识的心灵。乡村教师，在艰苦的条件下，靠着对孩子深深的爱，靠着对祖国教育事业执着的追求，有的几乎就是一己之力，给孩子们，撑起来了知识的希望之伞，让孩子们也有了长大后到更广阔的空间去发挥自我人生价值的可能性，这些地方的孩子们，从此，就有了和城里孩子一样的机会。我们真该感谢这些为了心中的信念，为了国家的教育事业，在艰苦条件下，执着无私地奉献光和热的教师们！是他们，让孩子有了希望。在录像节目中，很多教师所克服的困难都是在城市居住的常人所难以想象的，要不是这样的活动，我们可能永远也想象不到这些普通的乡村教师每天所做的工作，是那么地无私和伟大。这些，都表现出作为教师，很崇高伟大的一面，那就是，他们都具有优良的职业道德。

二，也被最美教师的克服困难的精神力量所震撼。我们的最美教师，所做的工作，决

定了是在条件艰苦的地方去做人类最美好的文化传承工作。我还记得录像中的有的老师，在激流和险滩中护送学生上学，不顾个人安慰；有的老师，在崇山峻岭中穿梭，保护学生上学的安全；有的老师，在没有路的地方，用刀砍出路来。这些工作，都是为了那些还不具备很好自我保护能力的乡村孩子们的安全。想想看，城市里的孩子，得到了社会、家长多么周全的照顾，在那些条件艰苦的孩子们，他们和我们的孩子一样，都是祖国的未来，都应该能够通过自身的努力，在实现自己人生的价值，这点，城里孩子和艰苦生存环境下的乡村的孩子都是一样的。为了实现孩子们的梦，乡村教师克服的困难，是我们所无法想象的，因此，理应受到社会的尊重！作为一名教师，我要向他们致以崇高的敬意！你们克服的困难，是为了孩子们的明天!

三，被录像资料中，乡村教师对孩子们教学和生活中的对孩子的爱所感动。虽然，是

师生的关系，但在乡村的教学活动中，我们看到的是，师生的教学关系，完全超越了普通的教学范畴，这种师生关系，里面有长辈对晚辈深深的关爱！也有乡村儿童质朴的对于长辈的信任和爱。这是一种珍贵的情感，在这里，我有一定的启发：我们讲的教育，不应该是一种按部就班的教育，而应该是有互动的教育学活动，这种活动，可以通过师生的融洽的关系得到加强和倍增。在录像中，我们多次看到，师生一起上克服困难上学的画面，看到师生一起在教室探求知识的执着眼神，看到师生一起参加课外活动时欢乐的情景。这些，都源自于最美乡村教师那种执着的爱，是这种内心的情感，让孩子们虽身处艰苦，却又不那么太体会到艰苦给他们带来的麻烦。

总得说起来，这些录像，让我们看到了人间很多真善美的要素。社会应该是公平的，教育应该是公平的，这些孩子，正是因为有了这些最美乡村教师的存在，才有幸学习更多的做人道理，当然，这些，在孩子们以后的人生道路上，会给他们更明确的行动指示，也让他们的人生充满希望！

再次感谢最美乡村教师！！

机械工程系李炳涛即笔