张明明《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》分享交流_幼儿园分享阅读反思

张明明《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》分享交流由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园分享阅读反思”。

《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》分享

交流

新学期，由园长推荐我阅读了北师大出版的《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》一书。该书选取了近三十个真实案例，以“个人反思—同伴互助—专业引领”的形式，向我们展示了多个领域的活动组织过程，以及反思与评析。这本书的可读性很强，无论是已有多年工作经验的教师，还是刚刚踏入工作的新教师，所举的近三十个案例生动而务实，都来自于一线教师的教学实践，对我们今后的教学有很大的帮助。书中的多数案例呈现的都是完整的大、中、小班的教学过程，也选择了一些案例节选或片段。

我推荐给小班老师看的是：书中第120页，案例《洗手四部曲》在幼儿园，洗手是一件再平凡不过的小事，但是有句话说得好：“幼儿园务小事，出处显示大教育。“如何鼓励幼儿自居、资源地认真洗手，养成良好的卫生习惯，对教育者来说是一个很大的挑战。朱继宏老师为我们做了示范。通过她的案例，我了解到她通过采取游戏化、生活化、体验化、巩固化四部策略、调动幼儿自身的主动性和积极型，促进他们认真、自觉洗手的行为的形成与巩固。朱老师还把儿歌和童谣运用到幼儿的一日活动种来，达到生动活泼的教学效果，激发幼儿对洗手活动的兴趣。通过生活中亲历的事件引导幼儿理解洗手的重要性。用体验的方式，调动幼儿认真洗

手的内部动力。利用环境，让幼儿巩固认真洗手的自觉行为。一改老师们普遍采取”提出要求、检查监督、批评指正“等陈旧的方法，值得我们借鉴和学习。没有规范的生活管理，幼儿就无法适应具有各种规则的教育、活动，从而对班级其他管理造成消极影响。

学习了本案例，让我受益匪浅。也给我的教育教学做了引导。我随即静下心来思考了自己日常教学活动的反思工作，以下是我的个人收获：

1．在教学前的反思中发现问题

从一个教学活动方案初步形成到真正付诸于实践，我们常常会一次次地否定、修改教学设计。例如：《狮王进行曲》中韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。本节活动我紧紧围绕兴趣是学习的基本动力这一特点，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。幼儿在模仿和表演中获得了经验基础，教学活动也就取得较好的效果。在开展每个教学活动前多一份思考，活动的质量也就多一份保证。

2．在教学后的反思中发现问题

在教学活动结束后，教师是要反省、思考和解决新教材实施过程中所存在的有价值的问题。在《狮王进行曲》中，分段欣赏的时候没有发挥幼儿自由联想，到最后全曲欣赏时，应再以故事的形式让幼儿对全曲内容有一个完整地印象。活动存在了一些的不足：由于我的引导语不够严谨、没有点到位，幼儿动比较单一，没有很好的发挥他们的想象力和创造力；幼儿欣赏乐曲的次数太少了等等这些反思，才能真正体现价值了。

合上这书本，还有一种跃跃欲试的感觉，因为这些案例的设计理念新颖，环节清晰，方法灵活，我想，在实践中去理解书中的理念，应该会更有成效吧，我会在实践工作中尝试一下，这样才能真正促进和提升自己的专业水平。张明明