幻灯片切换方式 教学反思（推荐）_调整幻灯片教学反思

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幻灯片切换方式

课后反思：

本节课是在同学们上节课的基础上的一个拔高的练习。上节课让学生们制作了“电子报刊”的作业，只有一些图片和文字，还有背景音乐的插入。而这节课主要是完成每张幻灯片之间的切换效果，手动和自动播放，以及文字的切换。让幻灯片更加形象生动。

在课堂的第一环节中，大多数同学发现了两个教学课件的不同，这说明同学们看得比较认真。

在第五环节成果展示时，因为临近下课，所以没让更多的学生作品来展示和点评，同学们有点遗憾。但在展示的几个作品中，可以看出同学们的作品虽然略显幼稚，但活泼有趣，符合这个年龄段的特点。同学们都很积极地想展示自己的作品，但因时间关系，没能满足大家的愿望，所以感觉这个环节上的不饱满。

本节课从学生作业的角度来看，教学效果很不错，同学们兴趣很高。也实现了教学目标。其主体是学生，学生在本节课起主导，我只是在适当的时候提出问题，让学生自行解决。然后让会的同学集体演示给不会的同学，这个环节的设计上，大大的激发了学生的关注度，从而很快的整个班级学生都会操作和运用了。我在想一个问题，有时候想把一节课上的有头有尾，却因为时间关系，总会让最后的某环节显得仓促，可是不要最后的环节又感觉课会变的不圆满。到底是课堂设计的环节太多，还是某个环节的时间把握的不到位？我想我会在以后的课堂中多去实践和揣摩，感悟一些教学设计技巧，尽量让自己的课上的圆满有效，井然有序，时间把握的恰到好处。

王武

西安华清园实验小学