《蜘蛛脱险》教学反思_蜘蛛脱险教学设计

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《蜘蛛脱险》教学反思

我执教的是《蜘蛛脱险》一课。授课过程中，我利用课前三分钟，创设了较好的教学情境。接着又让学生读题质疑，我则梳理了主要问题；学生的积极性高，很快就感知了课文大意。

在交流探究重难点问题时，我又让学生合作的形式的进行学习活动，适时地予以点拨、指导，走进蜘蛛的内心世界，探究蜘蛛两次遇险又脱险的经过，从而感受蜘蛛的形象、领会作者的表达方法。

最后让学生自己谈面对困难和灾难的感想，设计作业予以巩固，教学效果比较理想。

本节课的成功之处有：我能把学习的主动权和时间交给学生，充分发挥了学生的主体作用；在解疑释难时，我能适时启发、点拨学生，顺利突破了本节的重难点；在理解文本内容的同时，注重与生活有机结合，适时渗透情感态度与价值观的教育。

当然在授课过程中，也有不少不足之处，对文本的朗读过于肤浅，蜘蛛遇险时的着急、害怕、紧张，没有让学生通过反复的情景朗读来体会，朗读的指导不到位。在今后的教学中，应努力突破这些不足，做一名优秀的语文老师。