五年级《脚内侧踢球》教学反思_脚内侧踢球教学反思

五年级《脚内侧踢球》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“脚内侧踢球教学反思”。

五年级《脚内侧踢球》教学反思

足球是小学生特别喜欢的教学内容，也愿意参与。通过对《脚内侧踢球》的教学，学生学会脚内侧踢球的技术，也在教学中增强了学生合作精神、集体荣誉感和竞争意识。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——竞争比赛——放松身心——评价小结。充分利用足球教材，挖掘教法调动学生的积极性，达成教学目标。

本节课在开始便直入主题，通过队列队形练习：跑步走与立定，将这一队列队形练习始终运用在整堂课的队伍调动中。快乐球操充分活动身体各关节为主教材打下基础，预防运动损伤，提高学生学习兴趣。脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据学生的特点，我采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会支撑腿的选位与支撑、踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制的方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿支撑腿方向不正确、脚内侧踢球的部位；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我采用循序渐进的闯关方法，既提高学生的学习积极性，也能完成教学。从快乐碰碰车——短距离传球——长距离传球——三脚传球。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。

通过师生展示提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来的迎面传球接力和抢圈游戏中，解决了这些不足；再就是接力教学学生练得密度够了，老师的总结少了，没有充分调动学生的积极性。教师对个别组的弱势群体关注太少，导致学生积极性不能高涨。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理调整弱势群体等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。