文明交往礼为先教学反思_文明交往礼为先学案

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文明交往礼为先教学反思

节课充分调动了学生的参与意识和深层次的思维，使学生的创新精神在自主探究、自我体验和自我感悟中得到了淋漓尽致的发挥。

1、教学方式多样化，使学生的主体作用得到充分体现，并促进了教学相长。

本节课体验式、探究式、互动式方法贯穿教学始终，为学生顺利到达知识、能力和情感态度价值观的彼岸做了很好的铺垫。如：

2、教学设计情境化，激发了学生强烈的学习欲望，增加了课堂教学的艺术气息。

利用多媒体信息技术辅助教学，能够丰富教学内容的呈现方式，扩大教学资源。本节课教师利用生动形象的动态课件，创设相应的教学情境，体现了多媒体信息技术与学科教学内容的整合，而且整合得适量、适时、适度。同时，课件的充分利用还更好的突出了重点，突破了难点，增强了感染力，使教学一直在有趣、有序、有效中进行。

3、教学实际生活化，使学生全方位、多角度、深层次地参与到课堂教学中，个性得以充分展现。

4、教学语言激励化，使学生感受到成功的喜悦，进一步增强了学生的学习热情。

总之，本节课以全新的教学理念，合理的教学方式和精巧的教学设计展现在创新教育的舞台上，极大地促进了学生个性品质和良好人格的健康发展，充分显示出思想品德课旺盛的生机和活力。