教学相长心得体会（精选3篇）_教学相长的心得体会

教学相长心得体会（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学相长的心得体会”。

第1篇：教学相长 徒弟的心得体会

师徒结对心得体会

徒弟：刘勇

从去年九月到现在，我作为一名交换教师来到了凤一小。朱校长非常关心我们青年教师的业务发展，为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，为此，组织并开展了师带徒结对子活动。

经过一年的师带徒学习活动，我有了自己的奋斗目标，怀着对教学的一腔热情，我积极地投身于工作中。回顾这一年，在师傅徐珍老师和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟.。

凤一小实行了“师徒结对”的活动，使我们这些青年教师获得有经验老师的帮助，让我们更快的成长。这次活动中，我的师傅是徐珍老师，徐珍老师对我来说是一位经验非常丰富的老师，她能够在课堂中把握重点和难点，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。

刚开始来到这学校时，真的很难适应，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。我很荣幸能成为徐珍老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

我们青年教师所缺乏的是教育经验和情感体验，如果能把优秀中老年教师的成功经验技巧传授给我们，则无异于给我们插上了奋飞的翅膀。

这一年来，在徐珍老师的悉心指导、栽培下，在她认真的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师。

第2篇：教师读教学相长,诲人不倦心得体会

---论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲文 秘 家 园取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的---一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

第3篇：教学相长

论教学相长

作者：石油工程学院 张卫东 文章来源：本站原创 更新时间：2012-11-24 16:50:26

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”即，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有困惑。学者知不足后而自省，教者知难后而自强。因此，教与学两方面在教学过程中相互促进、共同提高。

学生在向老师学习中得到提高。学生从不知到知之、从知之甚少到知识渊博，老师就像蜡烛，把光和亮、知识与力量无私地传给学生，学生拥有了知识便拥有了搏击翱翔的力量。学生在学习过程中的态度尤为重要———究竟是为学分而学还是为追求真知而学。为学分而学者，上课不认真听讲，学习满足于一知半解；为追求真知而学者惟恐漏掉老师的半句话，仔细理解讲过的每一个知识点，如饥似渴地吮吸着知识的乳汁。

老师在教授学生的过程中得到提高。教师的责任是教学生做人之道，传授专业知识，解答学生的疑难问题。教师品德高尚方能为人师表，教师业务精通才能授业，教师责任心强才能满腔热情地解答问题。因为教的对象是一个个活生生的个体，都有着鲜明的个性，教师必须因材施教。这就要求教师以正确的方法来取得好的效果。古人云：“三人行，必有我师焉！”寸有所长、尺有所短，教师要虚心向学生学习，学习他们的创新思维、科学方法，倾听他们的心声等。教师在教的过程中发现知识的难点而尽力化解难点。

教师和学生在互动中共同提高。教学包括教和学两方面，教是手段、学是目的。填鸭式的课堂是不管学生听不听都要满堂灌，不符合以人为本的原则。要实施启发式教学，让学生发表自己的观点，主动去学。为此，有条件的课堂要给学生发言的机会。笔者在讲授“石油工业概论”时针对学生参差不齐、学习积极性不高等情况开设了“石油论坛”，让学生自己查资料、做课件，然后选出优秀作品让学生上台讲，极大地激发了学生的学习热情，而教师也从学生搜集的资料中丰富了讲课内容。

教学相长的理念一旦确立，将改变教师只是单向传授知识的角色，教师在教学过程中不断积累、丰富经验、提高教学水平，在教学过程中也将成为获取知识的受益者；学生在学习中获得了丰富的知识，探索精神不断提高，对未来充满了向往。总之，在教学相长的氛围中教师乐教、学生乐学，两者相互促进，共同提高。